2021年10月24日 星期日

用不插電遊戲玩語文~桌遊融入閱讀親子講座

講題解鎖🔓~用不插電遊戲玩語文

今天的親子講座在故事的情境感染下,互動熱絡,大大成功!

我先用了冒險家收到邀請卡的故事起頭,|
請小朋友們一起來和他們加入冒險家行列,
讓每一個人也拿了一張藏寶圖,勇闖神秘島


一路要闖過六個國家,分別是:
悠遊字在國、動文字王國、屁屁偵探國、推理之國、不說成語王國、故事王國。


                                               


孩子們都對串聯的故事情節很感興趣,
我說一說故事,再穿插動文字、屁屁偵探、畫說成語、故事骰的桌遊,
帶領孩子一同探索語文的趣味和奧妙!



我自己很喜歡這樣的設計,
尤其最後到了故事王國,
故事國王要冒險家們說說這一路發生的故事,
就剛好讓小朋友練習接力重述故事,
再接著請他們運用創造力發想,設計一個故事再跟大家分享。



最後發表故事的孩子還可以拿到我特別準備的「小黃金」,
象徵冒險成功獲得寶藏,情境化的學習任務真的讓孩子們特別投入!




家長課後給的回饋都很正面,顯然他們與孩子互動時也十分樂在其中~
看來不管大人還是小孩,人人都愛不插電遊戲~




p.s這活動構思時,收集了許多桌遊,但考量三年級的孩子程度、時間限制和主題的限制下,只能忍痛放棄許多好玩的桌遊,希望之後還有機會做其他更有趣的發想!



2021年10月5日 星期二

【老師也要學不停】團體動力~莊越翔

今天學校請到我很喜歡的講師~ 莊越翔,
是我少數期待的週三研習之一。

講師一開始透過三真一假的活動破冰,
讓我們猜一猜他的背景經驗,拉近和聽眾的距離。
接著他開始輪帶不同的團體活動,帶出今天團體動力的主題~

一、愛的鼓勵、愛的大鼓勵、踩腳版愛的鼓勵🦶…….

先大家一起拍最經典的愛的鼓勵,再問我們能不能更大聲?接著要我們和旁邊同伴一人一隻手,一起合力拍愛的鼓勵,想一想兩個人拍的更大聲嗎?探討合作的重要。

二、臉輸按讚👍~思考:夥伴是你的助力和阻力?



三、讚頌失敗~

兩人一組,輪流說1.2.3,若接不下去就一起說:oh ya!希望大家面對不成功的事,能以輕鬆的心情面對~
進階版:2的地方改拍手。


體驗後討論:哪些人不會失敗呢?
三種人不會失敗~很慢、很專心、不參加的人
透過關鍵提問引發思考,期許大家都願意嘗試,讚揚失敗。


配合電影:金凱瑞電影~沒問題先生


練習say yes,把意外當作禮物,用轉念的力量培養正向的人生態度。

四、神覆的力量

兩人一組,一人當問題學生,一人當神父(神回覆),不管問題學生提出什麼問題,神父都要以肯定的語氣給予不同答案的回覆,練習yes-and-act!



參考句型:
還好還好……
沒關係……
沒事的,下次我可以……

五、即興劇場

8-10人一組圍成一圈
情境:20年的同學會

隊名形成:以一人為起點,向右邊開始接力對話:
A:ㄟ….你不是鮭魚嗎?
B:我曾經是鮭魚,但我現在是________。
在接力的過程中,會有許多有趣食物的聯想,選擇其中一個當隊名。如:鮑魚隊。

即興劇場1~我是一棵樹
即興劇場2~演什麼?
當活動帶領人說即興劇場,表演組要全組起立,下面的觀眾要回應演什麼。
帶領人公布題目後,小組需在15秒內已不對話的方式完成,考驗大家的默契,也引導大家思考第一個行動的人在團體的角色和重要性。



題目:
1.石頭
2.大象
3.電腦
4.結婚現場
5.颱風現場
6.迴轉壽司
7.媽祖遶境
8.頒獎典禮

進階:指定身邊的物品,如:椅子,要融入劇情,但不能當椅子使用。

小組反思討論:在過程中,大家運用了什麼能力?

團結合作力、聯想力、靈機應變能力、配合力、鎮定力、適應力、領導力、行動力等。

擴展應用:平時的什麼情況下時候,需要運用到這些能力?

活動帶領人採訪,請每組一人總結:
發言人:大家好,我是小頂。
其他人回:小頂好。

總結:在這個即興活動中,我們可以發現萬物皆禮物,人人皆人才,在活動過程中,無形中就凝聚了共識,也提升了向心力。


💓心得:團體生活是我們的日常,在不同的團體其實我們都扮演著不同的角色,不論我們在團體中的角色是什麼,只要融入角色,就能創造團體動能,對團體有所貢獻。



2021年9月24日 星期五

國北教大共備~識字與聆聽教學

 謝謝偉文教授給我機會,
讓我今天有幸和師培生分享。

我今天想送他們三份禮物:

一、「沒有」是一份禮物,
就讓「沒有」帶領我們豐盛!

我先以火星爺爺的故事和自己一路學習成長做對照,
希望帶著他們覺察自己現在的不足,
發現可以努力的目標,行動後就能內化自己的能力。

二、「課綱」是一份禮物,
引領我們教學的方向!

再以課綱出發帶著他們看各階段學習重點,
希望能讓他們發現課程的序列性,
並以終為始,思考課程的設計和出發的方向。




三、「專業」是一份禮物,
才能教出語文素養!

透過理論與實務的結合,
搭配分析台灣、大陸、香港、新加坡的教材,
希望能提供他們更多教學方法和策略,提升專業知能,讓孩子學得更好。

~~識字教學~~
帶著大家觀察歸納課本內的識字策略

再分享識字教學方法
利用一字千金的遊戲互動



也和大家分享我覺得好用的語文網站:

常用國字標準字筆順學習網
http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do

雄老師國字注音筆順練習工具
https://kids-3c18c.firebaseapp.com/html5/stroke/html5_stroke.html

華語生字簿(師大)
http://huayutools.mtc.ntnu.edu.tw/ebook/ebook2.aspx

國語一字多音審訂表
https://goo.gl/Zec7CP

教育部國語辭典簡編本
http://dict.concised.moe.edu.tw/jbdic/

教育部成語典
https://dict.idioms.moe.edu.tw/search.jsp?webMd=2&la=0

教育部部首手冊
https://goo.gl/pk8FCo

象形字典
http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=2221

搜詞尋字
http://words.sinica.edu.tw/sou/sou.html

一詞泛讀 
http://elearning.ling.sinica.edu.tw/CWordframe.html

閱讀能力與師資培育平台
https://sites.google.com/view/brainlearninglab/

識字量測驗
http://pair.nknu.edu.tw/literacy/Default.aspx

~聆聽教學~

關於聆聽教學的理論和實務我很推薦這系列文章~
香港的聆聽教學比我們成熟許多,值得借鏡。

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/secondary-edu/lang/listenSpeak.html

也可以參考專書聆聽教學的理論與實務(作者: 馬行誼)
https://www.books.com.tw/products/0010500630?sloc=main



聆聽教學實施分成:
聆聽前

先預告學生等一下要進行聆聽,
要注意聆聽的內容,讓學生提升專注力、做好準備才開始。

聆聽中

聽記教學
1.一邊聽,一邊記錄和事件相關的時間、地點、人物、事件(原因、經過、結果)。
2.為節省時間,多寫關鍵字,或用符號代替  。
3.事件發生的順序,可用→表示。

聆聽後

聆聽後的教學格外重要,我們可以讓學生重述聽記要點,
再與他人做對照,請同學比較誰摘的重點更完整,討論分享摘要的要訣,
形成下次修正的方式和策略,短時間內再練習一次類似結構的聆聽測驗。


而低中高的聆聽教學其實也重點不同:



可以做的聆聽序列性:
1.聽完整
2.聽出重點
3.聽出語氣
4.聽出順序
5.聽出困果
6.聽出事實和觀點
7.聽後表達自己的情感、觀點、判斷

聽說其實是一體的,聽說教學的形式也可以很多元~
聆聽的人可以指派他任務:
1.做筆記
2.給分數(最好給不同的向度,如下圖)
3.給回饋

最後分享我們學校這二年定期評量融入聆聽測驗的例子:


很喜歡學員們回饋的「無私的分享也是一份禮物」


你們的暖心回饋對我而言也是一份禮物,
每一次都有彩蛋的驚喜,多美好!

2021年9月3日 星期五

【老師也要學不停】多文本閱讀和讀報教育研習

 1010904國語日報研習~多文本閱讀和讀報教育研習/林玫伶校長



以下是玫伶校長今天分享的重點~

💡什麼是多文本閱讀?

通常讀者聽到多文本閱讀,會有二種以為~
一是以為要「讀很多」?二是以為要「讀多元」?(主題和形式的多元)
其實這也都算是廣義的多文本閱讀。

平時的閱讀其實大多是一篇一篇閱讀,一本一本累積,這就像是加法的閱讀
透過長時間積累的好處是量大也會帶來質變,因為讀書百遍,其義自現,尤其是優讀者會自己摸索統整的方法,但相對的,也會帶來侷限,現在是資訊爆炸的時代,太多的資訊其實讀不完。

單一文本能提供的知識和觀點有限,多文本則能提供我們豐富的知識和多元的觀點。

到底怎麼樣算多呢?
一篇以上就是多,文本的形式多元,包括圖片、表格、文本等。

其實多文本的概念並不新,我們熟悉的課本,編寫方式其實就是多文本,在一個主題概念下,會有不同文本的內容可以區分出異和同,再統整出一個大概念。但現場教學方式通常是一課一課獨立教學,而沒有機會去統整一個大概念,是比較可惜的地方。


💡閱讀同主題、多文本的時候有什麼好處?

多文本的閱讀,就是乘法閱讀~在不同多文本的觀點下,可以幫助讀者做到:
發現觀點相同,強化想法
發現觀點不同,學到新鮮事
發現觀點不同,判斷與民主素養
110統測國文、110國中會考試題也出現了多文本的概念。(如下圖)



顯示多文本閱讀也是未來學習的主流,透過多文本閱讀可以協助讀者發現、整合或創造新的概念。

💡報紙如何促進多文本閱讀?

報紙的特性包括:即時性、篇幅適、題材多元、分門別類,都可以補足現在教枓書的不足。而小作家練功徵文的整面版面就是多文本的最佳素材之一,同一個主題的徵文,但寫作取材的面向可以很多元,閱讀的廣度可以拓展了不同的視野和觀點,讀者可以從多篇文章中發現未來創作時可以從不同角度切入,教師在教學生閱讀時,也可以請學生找一找文章中哪裡呼應主題。

報紙裡的多文本閱讀有:
1.有明顯主題的兒童作文(如:文學小綠芽)
2.搭配時令節日的兒童作品
3.分散於不同天的作文主題~老師可以出主題請學生當偵隊找
4.紙上主題畫作欣賞
5.法蘭克叔叔看全球

6.挑戰大人看的文章==>整理筆記==>歸納結論
(如:13教育版)

7.掌握國際訊息(如:海地)
    A認識這個國家
    B發生了什麼事?
    C面臨哪些天災人禍?
    D現階段的救援行動

8.從課文延伸的多文閱讀
    A從課文出發(如:鴨子農夫課文)
    B選擇與課文相同概念的報版(如:友善農業)
    C統整新發現

9.讀報多文本的極致表現~剪報高手(💗:和我想法一樣吔)
(1)主題蒐集型
(2)專題探究型~
 A提出問題
B形式假設
C支持理由
D省思評估

💡國語日報提供的多文本閱讀資源
從九月中開始在國語日報官網提供多本文閱讀學習單~(💗:太佛心!好讚!)
👉https://nie.mdnkids.com/teaching9.html?utm_source=Newspaper&utm_medium=QRcode&utm_campaign=NIE_Read&fbclid=IwAR0fIryrJ9eeirn-CLprj9c4KtJ-JxkyBJ1VDk2vIfcjX7Xip7Lmb8vIhdY
篇幅會由少到多
內容由簡到難
主題由顯明到自己歸納
注意~沒有標準答案,鼓勵學生言之有理的合理答案

💡一定加入書籤列中的網站~~
國語日報官網
http://mdnkids.ufc.com.tw/
台灣讀報教育資源網
https://nie.mdnkids.com/

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💛我的心得~
(以下心得在一邊聽演講時一邊打,沒想到和玫伶校長後來講的所見略同。)

其實主題剪報就是多文本閱讀很棒的實踐歷程,因為不論是有主題找剪報,或是在瀏覽報紙中尋找題材時,都是【一個主題+多篇文本】的形式,在閱讀的過程中,原本會一個模糊的概念會透過許多的例子逐漸成形,或是一個單一的觀點會因為多面向文本的形塑而更為立體,其實這樣的學習方式就是教學法裡的歸納,這樣的學習方式是主動性的學習,學生在接收多文本的訊息過程中,必須不斷的分析、判斷、比較、選擇、整合等,才會有一個自己的心得或總結。

透過玫伶校長的分享,我也再次檢視了自己的教學,現在我已開始走在多文本閱讀的方向上,也努力讓報紙成為課文和學生間的橋樑,未來我還要再不斷的嘗試和努力,因為不論是多文本閱讀、非連續性文本,對學生而言都是更有效的實踐應用能力。



翻轉教育文章連結

2024-10-09聆聽筆記比一比!課堂三步驟用「比較法」帶孩子學筆記

第一步:聆聽故事,分享感受

第二步:對照故事,比較筆記

第三步:歸納策略,學習遷移

https://flipedu.parenting.com.tw/article/009612

2024-07-23奧運,不只是運動!3種卡牌小遊戲帶孩子從奧運認識世界
https://flipedu.parenting.com.tw/article/009405

2024-07-10用 AI 幫你設計獨一無二的班級經營小工具!4步驟分享

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2024-06-06新課綱教材有什麼不同?從新課綱國語教材4大特色,看評量新趨勢
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2024-04-04好的國語考卷怎麼出?五步驟系統化命題思維
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2024-03-04學會寫聆聽筆記,打開學習之門!聆聽教學前、中、後策略
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2023-09-27新課綱國語課怎麼教?從小五新課綱教材看見4大教學新機會和評量新可能

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2023-8-23開學陪伴日曆,32帖心靈咖啡陪你展開112學年
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2023-7-04暑假學習遊戲化:適合暑假輕學習的7款不插電語文類桌遊
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2023-5-09運動會的寫作提問教學,動態描述讓運動會躍然紙上(附運動會佳句)
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2023-3-06校外教學月來臨!遊記寫作進化攻略:開頭結尾9妙招,跟著課本學寫作
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2023教室佈置素材:環遊世界大富翁 國際教育趣味教材
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2023期末回顧感恩教材:愛的三聯單!擁抱自己、感謝朋友、與人和解
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2023-2-7新學期備課法:從觀察思考到創造,用單元備課法找出教學核心
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2022-10-4「不閱讀就搗蛋!」一起創作吐司妖怪!萬聖節的閱讀推廣遊戲設計
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2022-02-15新學期快速備課法:善用目次頁,完成寫作教學計畫!
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2022-12-16看世足學寫作:3妙招打造讀寫力課程
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2021-08-02「奧運教會我的事」3種學習小遊戲:從互動引導孩子思考
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2021-06-17填一份「畢業問卷」留下難忘回憶,帶著肯定自我的能量前行
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2020-10-26讀報不過時!不只是教學妙方,更是班級經營好幫手
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2020-08-07結合科技無時差讀報,每週兩次閱讀素養大躍進
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2016-12-16不一樣的聖誕節 人人都是聖誕老公公
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2016-12-11中年級國語一課教學流程
https://flipedu.parenting.com.tw/article/2928

2016-11-07善用寶可夢,也能學寫作
https://flipedu.parenting.com.tw/article/2896

2016-11-05環遊世界大富翁
https://flipedu.parenting.com.tw/article/2890


2021年8月25日 星期三

【行政菜鳥碎碎唸2】有夥伴,什麼問題都可迎刃而解!

想測試自己的身體狀況嗎?

想測試自己的心算能力嗎?

想測試自己的人際關係嗎?

今天,因為要整理全校的教科書,所有測試一次測完!

我發現~只要第三條過關,有夥伴,什麼問題都可迎刃而解!

行政菜鳥的第一個心得就是~

團隊很重要,互相支援很溫暖❤️

謝謝所有教務處的夥伴,讓我可以放下心中的大石頭,安心等待開學啦~






2021年8月17日 星期二

【老師也要學不停~正向教育研習】用阿德勒來面對親師溝通

快要開學了,老師除了整理教室和備課外,也可以開始思考要如何進行親師溝通~
和家長建立良好關係也是未來班經成功的關鍵喔~

今天的正向教育研習黃柏嘉心理師分享的一些重點,
我覺得很值得不斷自我提醒,和大家分享:


1.心態定位~不要贏過家長,而是要懂家長

和家長溝通時,不能只用理智腦,更要試著用感性腦。
若和家長的教育觀點不同,不要批判和指責,也不要硬把自己的想法塞給家長,
重點是怎麼一起來協助孩子?先懂家長的難,只有讓家長感受到老師和他站在一起時,家長才願意敞開心胸。

2.溝通原則~不要成為一個只是懂道理的老師,而是成為一個給予以協助的老師

親師會談最重要的一個原則:就是不要讓父母感覺被責怪。(曾端真老師)

很多家長聽到學生的問題時容易自責,老師可以這樣說:我看見你很努力了,你只是想用自己的方式幫孩子的忙,你沒有問題,但你還有點功課,需要練習~

老師要提醒自己:沒有不想用心教孩子的父母,只有受挫折的父母。
當老師調整心態才能給予家長協助,親師才能互助合作。

3.溝通態度~傾聽才能貼近家長的心

人不會不經掙扎就放棄(曾端真老師),所以若看見放棄的家長或孩子,我們要聽懂他的掙扎的故事,才能找到一條幫他的路。(黃柏嘉心理師)

若和家長溝通時,家長有些較尖銳性的語言,其實背後可能是他的痛,這時教師應該要調整自己的心情,思考如何緩減對方的情緒?
我們可以思考家長在訴說孩子的故事時,特別讓他難受的是什麼?他的心哪裡特別痛?
如果我們可以傾聽家長,靠近對方,家長其實就不會因為保護自己的挫折感而言語攻擊。

我們一起練習多說:你是一個這麼oo的媽媽/爸爸,有誰知道?
讓家長覺得被接住了、被撫慰了,才能說出柔軟的語言。

4.提供建議~給家長的梯子不要太高
老師在給家長建議時,若發現家長不斷"可是~"
老師要敏感一點,體貼一點,聽到家長在發出"我覺得困難"的求救訊息,
不要再給一樣的意見,改問:我想了解這個意見是不是對你有點困難?哪裡讓你覺得辛苦?
引導家長說出自己的想法、辛酸,再調降一些梯子,把梯子架成家長能達到的高度。

5.行動實踐~帶著家長練習才能改變

我們行為不是透過決心就能改變的,要透過練習實踐才能內化。(黃柏嘉心理師)

下定決心到行為的改變中間的路很長,如果沒有帶著家長練習,家長很容易遇到困難就放棄,練習時需要角色互換,讓家長也扮演孩子的角色,體會孩子和家長溝通時的心情。
經由不斷的實踐,進步和成長的地方會化為動力,慢慢的才有內化的可能。

親師溝通是一門很深的學問,但最先要做的是傾聽家長的聲音,才能建立良好的關係,
當ME變成WE時,當彼此理解和同理時,溝通和改變才可能發生。






【節慶活動】Holiyo X 端午節解謎趣

 #解謎讀經典 #端午節 #Holiyo  帶孩子穿越西湖,化身小偵探解開 《白蛇傳》 謎團! 端午節除了吃粽子、看划龍舟,還能帶孩子做什麼呢? 也許可以帶孩子一起動動腦,一邊解謎一邊讀故事。這次設計的解謎遊戲將《白蛇傳》的經典橋段轉化為六個大關卡,結合了語文、數學、英文與邏輯推...