快要開學了，老師除了整理教室和備課外，也可以開始思考要如何進行親師溝通~
和家長建立良好關係也是未來班經成功的關鍵喔~
今天的正向教育研習黃柏嘉心理師分享的一些重點，
我覺得很值得不斷自我提醒，和大家分享:
1.心態定位~不要贏過家長，而是要懂家長
和家長溝通時，不能只用理智腦，更要試著用感性腦。
若和家長的教育觀點不同，不要批判和指責，也不要硬把自己的想法塞給家長，
重點是怎麼一起來協助孩子？先懂家長的難，只有讓家長感受到老師和他站在一起時，家長才願意敞開心胸。
2.溝通原則~不要成為一個只是懂道理的老師，而是成為一個給予以協助的老師
親師會談最重要的一個原則：就是不要讓父母感覺被責怪。（曾端真老師）
很多家長聽到學生的問題時容易自責，老師可以這樣說：我看見你很努力了，你只是想用自己的方式幫孩子的忙，你沒有問題，但你還有點功課，需要練習~
老師要提醒自己：沒有不想用心教孩子的父母，只有受挫折的父母。
當老師調整心態才能給予家長協助，親師才能互助合作。
3.溝通態度~傾聽才能貼近家長的心
人不會不經掙扎就放棄（曾端真老師），所以若看見放棄的家長或孩子，我們要聽懂他的掙扎的故事，才能找到一條幫他的路。（黃柏嘉心理師)
若和家長溝通時，家長有些較尖銳性的語言，其實背後可能是他的痛，這時教師應該要調整自己的心情，思考如何緩減對方的情緒？
我們可以思考家長在訴說孩子的故事時，特別讓他難受的是什麼？他的心哪裡特別痛？
如果我們可以傾聽家長，靠近對方，家長其實就不會因為保護自己的挫折感而言語攻擊。
我們一起練習多說：你是一個這麼ｏｏ的媽媽／爸爸，有誰知道？
讓家長覺得被接住了、被撫慰了，才能說出柔軟的語言。
4.提供建議~給家長的梯子不要太高
老師在給家長建議時，若發現家長不斷＂可是~＂
老師要敏感一點，體貼一點，聽到家長在發出＂我覺得困難＂的求救訊息，
不要再給一樣的意見，改問：我想了解這個意見是不是對你有點困難？哪裡讓你覺得辛苦？
引導家長說出自己的想法、辛酸，再調降一些梯子，把梯子架成家長能達到的高度。
5.行動實踐~帶著家長練習才能改變
我們行為不是透過決心就能改變的，要透過練習實踐才能內化。（黃柏嘉心理師)
下定決心到行為的改變中間的路很長，如果沒有帶著家長練習，家長很容易遇到困難就放棄，練習時需要角色互換，讓家長也扮演孩子的角色，體會孩子和家長溝通時的心情。
經由不斷的實踐，進步和成長的地方會化為動力，慢慢的才有內化的可能。
親師溝通是一門很深的學問，但最先要做的是傾聽家長的聲音，才能建立良好的關係，
當ME變成WE時，當彼此理解和同理時，溝通和改變才可能發生。
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