謝謝偉文教授給我機會，
讓我今天有幸和師培生分享。
我今天想送他們三份禮物：
一、「沒有」是一份禮物，
就讓「沒有」帶領我們豐盛！
我先以火星爺爺的故事和自己一路學習成長做對照，
希望帶著他們覺察自己現在的不足，
發現可以努力的目標，行動後就能內化自己的能力。
二、「課綱」是一份禮物，
引領我們教學的方向！
再以課綱出發帶著他們看各階段學習重點，
希望能讓他們發現課程的序列性，
並以終為始，思考課程的設計和出發的方向。
三、「專業」是一份禮物，
才能教出語文素養！
透過理論與實務的結合，
搭配分析台灣、大陸、香港、新加坡的教材，
希望能提供他們更多教學方法和策略，提升專業知能，讓孩子學得更好。
～～識字教學～～
帶著大家觀察歸納課本內的識字策略
也和大家分享我覺得好用的語文網站：
常用國字標準字筆順學習網
http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do
雄老師國字注音筆順練習工具
https://kids-3c18c.firebaseapp.com/html5/stroke/html5_stroke.html
華語生字簿(師大)
http://huayutools.mtc.ntnu.edu.tw/ebook/ebook2.aspx
國語一字多音審訂表
https://goo.gl/Zec7CP
教育部國語辭典簡編本
http://dict.concised.moe.edu.tw/jbdic/
教育部成語典
https://dict.idioms.moe.edu.tw/search.jsp?webMd=2&la=0
教育部部首手冊
https://goo.gl/pk8FCo
象形字典
http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=2221
搜詞尋字
http://words.sinica.edu.tw/sou/sou.html
一詞泛讀
http://elearning.ling.sinica.edu.tw/CWordframe.html
閱讀能力與師資培育平台
https://sites.google.com/view/brainlearninglab/
識字量測驗
http://pair.nknu.edu.tw/literacy/Default.aspx
~聆聽教學~
關於聆聽教學的理論和實務我很推薦這系列文章~
香港的聆聽教學比我們成熟許多，值得借鏡。
也可以參考專書聆聽教學的理論與實務（作者： 馬行誼）
https://www.books.com.tw/products/0010500630?sloc=main
聆聽教學實施分成：
聆聽前
先預告學生等一下要進行聆聽，
要注意聆聽的內容，讓學生提升專注力、做好準備才開始。
聆聽中
聽記教學
1.一邊聽，一邊記錄和事件相關的時間、地點、人物、事件（原因、經過、結果）。
2.為節省時間，多寫關鍵字，或用符號代替 。
3.事件發生的順序，可用→表示。
聆聽後
聆聽後的教學格外重要，我們可以讓學生重述聽記要點，
再與他人做對照，請同學比較誰摘的重點更完整，討論分享摘要的要訣，
形成下次修正的方式和策略，短時間內再練習一次類似結構的聆聽測驗。
而低中高的聆聽教學其實也重點不同：
可以做的聆聽序列性:
1.聽完整
2.聽出重點
3.聽出語氣
4.聽出順序
5.聽出困果
6.聽出事實和觀點
7.聽後表達自己的情感、觀點、判斷
1.做筆記
3.給回饋
最後分享我們學校這二年定期評量融入聆聽測驗的例子：
很喜歡學員們回饋的「無私的分享也是一份禮物」
你們的暖心回饋對我而言也是一份禮物，
每一次都有彩蛋的驚喜，多美好！
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