小學老師除了教學、批改作業、班級經營、親師溝通外，
每天每週還有數不清又容易忘記的待辦事項
（而且我愈來愈容易遺忘，一定是我年紀大了😞😞😞），
如果能夠有合適的規畫或利用小方法來提醒自己，
做起事來就能更能掌握時間，也更有效率！
學校的日常其實都有跡可循，
事先做好規畫，心裡有所準備，
就能調整好做事的步調。
我的時間管理大概可以分以下幾種：
一、開學初或開學前，提前掌握重要期程：
參考學校行事曆把重要的日子如運動會、考試、家長日等，寫在桌曆上，並同時登入手機行事曆。設定好活動時間，就如同有了指南針，能確保航行在正確的航道。
二、搭配學校網站每週、每月行事曆，確實掌握重要活動：
其他例行的或增辦的重要活動，就要機動性的參看學校網站行事曆，每週至少一次(我都會在週五或週一)，才能事先安排，不遺漏訊息。
或者月行事曆，也可以存成圖檔，放手機裡備看。
三、利用便利貼管理重要的小事：
過去我會把要做的事依時間順序寫成一長串的待辦事項，
但後來我發現這樣在確認事項時還是會不小心有所疏漏，
而且在看的時候要來回對照，不夠方便。
後來我利用長方形的便利貼，把待辦事項分成三塊（如下圖）便可一目了然。
這樣區分的好處在於，我可以在不同的時段專注在不同的事，不用被其他雜事干擾。
1.全班的待辦事項：
要和全班宣達的事，利用早自習、午休處理，或寫在黑板以視覺提示，避免佔用上課時間。
2.學生個人的待辦事項：
常接到某處室或家長電話，有些要提醒學生的小事，可不巧學生可能剛好去上科任課，像這類的事通常比較緊急，但老師一忙起來，難免有忘記和學生說的時候，我就寫在便利貼的中間，一下課請他立刻處理。
3.老師個人的待辦事項：
老師個人要做的事很多，通常我都會先把功課改完，掌握學生繳交情況、學習狀態，上課才能加強或講解，也方便學生當日訂正。至於其他很多需要提前準備的事，我就會寫在個人待辦事項，等作業改完，利用完整的時間做，才不會做到一半中斷，至少都能做到某個階段，等下次科任課再繼續完成，以提早把待辦事項完成為目標，會發現忙得充實是很有成就感的事。
以前我是學年主任時，我會分成四欄，多一欄：全學年的待辦事項，優先做全學年的事，再做自己班的事，做事分類並把握好重要、緊急的原則，這樣真的能提高做事效率。
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