2020年10月19日 星期一

【老師也要學不停】從圖表找到改變的力量~劉又瑄

聽好友推薦,早早就決定自費代課一天,換當今天的一日學生。

一早,送兒子上學,還有一個小時的空檔才研習,沒有多想,能就近讓安頓好我心的地方,只有星巴克。

一杯咖啡,一本雜誌,一段專屬自己的時光,無價!

忙忙碌碌的生活,需要「逗號」,多一點停頓,讓思緒沉澱,讓自己歸零再出發。

今天研習地點很特別,在台灣設計館,從參觀展覽開始,到「從圖表找到改變的力量」、「從數字到數養」,其實探討的都是「如何讓資訊更容易、更有感的被使用者吸收?












一份資訊,如果想發揮它的價值,首先,它要先被關注,因此「呈現的方式」和「對使用者的需求」應該優先被考量。帶著使用者的問題意識去思考,才能真正優化資訊,而非停留在美化版面的表層。等資訊被關注後,才能引發深層的討論和思考,但同時也要認清資料數據都是有所侷限的,探究時必須放在整個脈絡裡面去思考,不能片段解讀。

最後我們練習實作,試圖以下面的原則來思考排版:

1.清楚的視覺動線



2.有邏輯的顏色運用



3.一目了然的資訊層次




4.有巧思的記憶點

5.有共鳴的互動性

我們組是討論選舉程序,討論之後才知道設計的困難,不過最後以選票的圖像來製作海報,我喜歡這樣的巧思。









今天研習很多收穫,也很多感動,講師不止一次提到:每一個人都有能力撬動群眾,只要優化資訊的呈現方式,就有可能產生行為的轉變,進而造成系統的改變。

不要小看自己的力量,如果我們想知道台灣變好還是變壞?其實答案就在每一個人的「改變」裡。


❤️台灣數據百閱影片~

https://youtu.be/WCZm9Y8kKg8

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