好榮幸邀請雅芬老師來與我們分享聆聽與口語表達實例，以下為今天筆記：
備課理念：
能輸入也要輸出
用教材教出能力
備出一課一重點
備課人數不是重點～單槍匹馬不算少，成雙作對也很好，眾志成城太美妙！
《備課》
1.瀏覽目次頁，掌握全冊輪廓—》再帶學生看作者，包含了古今中外、男女全殘，未來寫作在舉例時也可以透過這樣的原則讓內容豐厚。
2.梳理單元重點，呼應統整活動，連結學習表現。—》建置備課檢核表，透過單元規劃掌握每課的重點，搭配每課的學習任務單，內容包含：課前預習掃除難詞、課中、課後則聽說讀寫擇一練習，定期評量也搭配聆聽、閱讀、寫作。
3.對照備課檢核表，設計學習任務—》以終為始，對照學習表現設計學習任務單。學習任務單由教師評分，一課一首主題曲則是加分題，中午就可以播放每課主題曲，由老師當DJ播放。讓學生從歌詞獲得養分，未來歌詞金句就會轉化成作文金句。
《課例》拔一條河
ㄧ、
1.從標題預測課文
2.默讀、朗讀。
3.理解監控：掃除難詞
用難詞九宮格檢核學生懂難詞的程度，小組限時競賽寫下意思，在黑板上展示答案，最後老師檢核並難詞解說。
二、
內容深究：思考和回答
形式深究：
由自然段到意義段、梳理結構圖、欣賞寫作特色。
三、評量活動：口語表達+聽寫句子
請學生準備一則「面對逆境，堅持到底」的故事。（2-3分鐘）
小訣竅：
1.一定要讓學生先回去準備，幫助孩子成功，讓他們有成功的經驗。
2.不要頻頻中斷學生的發表，若聲音不大，也沒關係，等講完再指導，讓學生享受上台的感覺。
3.讓學生兩兩試說-》真情推薦，推派代表上台。兩人互說時，讓聆聽的人依評分表來檢核。
口語評分表：
內容完整而豐富
口頭流暢又熟練
儀容端正且大方
音量適中、聲情動人
時間掌握適宜：一聲鈴～兩聲鈴結束。
備課很花時間，所以要盤點資源，不要什麼都想無中生有，有中生有也很珍貴。
《口語聆聽：低年級～說故事》
分階段練習：口語表達練習單
一、練習寫出來
二、練習說出來
三、練習背出來
從上台台風開始教，把故事名稱說清楚，再給句子提示讓孩子把故事流暢的說出來，給家長簡單的檢核表可以陪伴孩子成長。
《口語聆聽：小組討論》
主題：為了推廣健康生活，校方建議學生每天和家人運動30分鐘，你有什麼意見？為什麼？
透過小組討論，學會有邏輯的發表，學會有條理的回饋，幫助孩子有成功的學習經驗，創造優質的循環。
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