國北教大共備~識字與聆聽教學

 謝謝偉文教授給我機會，
讓我今天有幸和師培生分享。

我今天想送他們三份禮物：

一、「沒有」是一份禮物，
就讓「沒有」帶領我們豐盛！

我先以火星爺爺的故事和自己一路學習成長做對照，
希望帶著他們覺察自己現在的不足，
發現可以努力的目標，行動後就能內化自己的能力。

二、「課綱」是一份禮物，
引領我們教學的方向！

再以課綱出發帶著他們看各階段學習重點，
希望能讓他們發現課程的序列性，
並以終為始，思考課程的設計和出發的方向。

三、「專業」是一份禮物，
才能教出語文素養！

透過理論與實務的結合，
搭配分析台灣、大陸、香港、新加坡的教材，
希望能提供他們更多教學方法和策略，提升專業知能，讓孩子學得更好。

～～識字教學～～
帶著大家觀察歸納課本內的識字策略

再分享識字教學方法

利用一字千金的遊戲互動

也和大家分享我覺得好用的語文網站：

常用國字標準字筆順學習網
http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do

雄老師國字注音筆順練習工具
https://kids-3c18c.firebaseapp.com/html5/stroke/html5_stroke.html

華語生字簿(師大)
http://huayutools.mtc.ntnu.edu.tw/ebook/ebook2.aspx

國語一字多音審訂表
https://goo.gl/Zec7CP

教育部國語辭典簡編本
http://dict.concised.moe.edu.tw/jbdic/

教育部成語典
https://dict.idioms.moe.edu.tw/search.jsp?webMd=2&la=0

教育部部首手冊
https://goo.gl/pk8FCo

象形字典
http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=2221

搜詞尋字
http://words.sinica.edu.tw/sou/sou.html

一詞泛讀　
http://elearning.ling.sinica.edu.tw/CWordframe.html

閱讀能力與師資培育平台
https://sites.google.com/view/brainlearninglab/

識字量測驗
http://pair.nknu.edu.tw/literacy/Default.aspx

~聆聽教學~

關於聆聽教學的理論和實務我很推薦這系列文章~
香港的聆聽教學比我們成熟許多，值得借鏡。

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/secondary-edu/lang/listenSpeak.html

也可以參考專書聆聽教學的理論與實務（作者： 馬行誼）
https://www.books.com.tw/products/0010500630?sloc=main

聆聽教學實施分成：
聆聽前

先預告學生等一下要進行聆聽，
要注意聆聽的內容，讓學生提升專注力、做好準備才開始。

聆聽中

聽記教學
1.一邊聽，一邊記錄和事件相關的時間、地點、人物、事件（原因、經過、結果）。
2.為節省時間，多寫關鍵字，或用符號代替  。
3.事件發生的順序，可用→表示。

聆聽後

聆聽後的教學格外重要，我們可以讓學生重述聽記要點，
再與他人做對照，請同學比較誰摘的重點更完整，討論分享摘要的要訣，
形成下次修正的方式和策略，短時間內再練習一次類似結構的聆聽測驗。

而低中高的聆聽教學其實也重點不同：

可以做的聆聽序列性:
1.聽完整
2.聽出重點
3.聽出語氣
4.聽出順序
5.聽出困果
6.聽出事實和觀點
7.聽後表達自己的情感、觀點、判斷

聽說其實是一體的，聽說教學的形式也可以很多元~

聆聽的人可以指派他任務：
1.做筆記

2.給分數(最好給不同的向度，如下圖)
3.給回饋

最後分享我們學校這二年定期評量融入聆聽測驗的例子：

很喜歡學員們回饋的「無私的分享也是一份禮物」

你們的暖心回饋對我而言也是一份禮物，
每一次都有彩蛋的驚喜，多美好！

【老師也要學不停】多文本閱讀和讀報教育研習

 1010904國語日報研習~多文本閱讀和讀報教育研習／林玫伶校長

以下是玫伶校長今天分享的重點~

💡什麼是多文本閱讀？

通常讀者聽到多文本閱讀，會有二種以為~
一是以為要「讀很多」？二是以為要「讀多元」？（主題和形式的多元)
其實這也都算是廣義的多文本閱讀。

平時的閱讀其實大多是一篇一篇閱讀，一本一本累積，這就像是加法的閱讀～
透過長時間積累的好處是量大也會帶來質變，因為讀書百遍，其義自現，尤其是優讀者會自己摸索統整的方法，但相對的，也會帶來侷限，現在是資訊爆炸的時代，太多的資訊其實讀不完。

單一文本能提供的知識和觀點有限，多文本則能提供我們豐富的知識和多元的觀點。

到底怎麼樣算多呢？
一篇以上就是多，文本的形式多元，包括圖片、表格、文本等。

其實多文本的概念並不新，我們熟悉的課本，編寫方式其實就是多文本，在一個主題概念下，會有不同文本的內容可以區分出異和同，再統整出一個大概念。但現場教學方式通常是一課一課獨立教學，而沒有機會去統整一個大概念，是比較可惜的地方。

💡閱讀同主題、多文本的時候有什麼好處？

多文本的閱讀，就是乘法閱讀~在不同多文本的觀點下，可以幫助讀者做到：
發現觀點相同，強化想法
發現觀點不同，學到新鮮事
發現觀點不同，判斷與民主素養
110統測國文、110國中會考試題也出現了多文本的概念。(如下圖)

顯示多文本閱讀也是未來學習的主流，透過多文本閱讀可以協助讀者發現、整合或創造新的概念。

💡報紙如何促進多文本閱讀？

報紙的特性包括：即時性、篇幅適、題材多元、分門別類，都可以補足現在教枓書的不足。而小作家練功徵文的整面版面就是多文本的最佳素材之一，同一個主題的徵文，但寫作取材的面向可以很多元，閱讀的廣度可以拓展了不同的視野和觀點，讀者可以從多篇文章中發現未來創作時可以從不同角度切入，教師在教學生閱讀時，也可以請學生找一找文章中哪裡呼應主題。

報紙裡的多文本閱讀有：
1.有明顯主題的兒童作文(如:文學小綠芽)
2.搭配時令節日的兒童作品
3.分散於不同天的作文主題~老師可以出主題請學生當偵隊找
4.紙上主題畫作欣賞
5.法蘭克叔叔看全球

6.挑戰大人看的文章==>整理筆記==>歸納結論
(如:13教育版)

7.掌握國際訊息(如:海地)
    A認識這個國家
    B發生了什麼事?
    C面臨哪些天災人禍?
    D現階段的救援行動

8.從課文延伸的多文閱讀
    A從課文出發（如:鴨子農夫課文)
    B選擇與課文相同概念的報版(如：友善農業）
    C統整新發現

9.讀報多文本的極致表現~剪報高手(💗：和我想法一樣吔)
(1)主題蒐集型
(2)專題探究型~
 A提出問題
Ｂ形式假設

Ｃ支持理由

Ｄ省思評估

💡國語日報提供的多文本閱讀資源
從九月中開始在國語日報官網提供多本文閱讀學習單~(💗：太佛心！好讚！)
👉https://nie.mdnkids.com/teaching9.html?utm_source=Newspaper&utm_medium=QRcode&utm_campaign=NIE_Read&fbclid=IwAR0fIryrJ9eeirn-CLprj9c4KtJ-JxkyBJ1VDk2vIfcjX7Xip7Lmb8vIhdY

篇幅會由少到多
內容由簡到難
主題由顯明到自己歸納
注意~沒有標準答案，鼓勵學生言之有理的合理答案

💡一定加入書籤列中的網站~~

國語日報官網
http://mdnkids.ufc.com.tw/
台灣讀報教育資源網
https://nie.mdnkids.com/

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💛我的心得~
（以下心得在一邊聽演講時一邊打，沒想到和玫伶校長後來講的所見略同。）

其實主題剪報就是多文本閱讀很棒的實踐歷程，因為不論是有主題找剪報，或是在瀏覽報紙中尋找題材時，都是【一個主題+多篇文本】的形式，在閱讀的過程中，原本會一個模糊的概念會透過許多的例子逐漸成形，或是一個單一的觀點會因為多面向文本的形塑而更為立體，其實這樣的學習方式就是教學法裡的歸納，這樣的學習方式是主動性的學習，學生在接收多文本的訊息過程中，必須不斷的分析、判斷、比較、選擇、整合等，才會有一個自己的心得或總結。

透過玫伶校長的分享，我也再次檢視了自己的教學，現在我已開始走在多文本閱讀的方向上，也努力讓報紙成為課文和學生間的橋樑，未來我還要再不斷的嘗試和努力，因為不論是多文本閱讀、非連續性文本，對學生而言都是更有效的實踐應用能力。

翻轉教育文章連結

2024-10-09聆聽筆記比一比！課堂三步驟用「比較法」帶孩子學筆記

第一步：聆聽故事，分享感受

第二步：對照故事，比較筆記

第三步：歸納策略，學習遷移

https://flipedu.parenting.com.tw/article/009612

2024-07-23奧運，不只是運動！3種卡牌小遊戲帶孩子從奧運認識世界
https://flipedu.parenting.com.tw/article/009405

2024-07-10用 AI 幫你設計獨一無二的班級經營小工具！4步驟分享

https://flipedu.parenting.com.tw/article/009371

2024-06-06新課綱教材有什麼不同？從新課綱國語教材4大特色，看評量新趨勢
https://flipedu.parenting.com.tw/article/009281

2024-04-04好的國語考卷怎麼出？五步驟系統化命題思維
https://flipedu.parenting.com.tw/article/009121


2024-03-04學會寫聆聽筆記，打開學習之門！聆聽教學前、中、後策略
https://flipedu.parenting.com.tw/article/009051

2023-09-27新課綱國語課怎麼教？從小五新課綱教材看見4大教學新機會和評量新可能
https://flipedu.parenting.com.tw/article/008676

2023-8-23開學陪伴日曆，32帖心靈咖啡陪你展開112學年
https://flipedu.parenting.com.tw/article/008557

2023-7-04暑假學習遊戲化：適合暑假輕學習的7款不插電語文類桌遊
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2023-5-09運動會的寫作提問教學，動態描述讓運動會躍然紙上（附運動會佳句）
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2023-3-06校外教學月來臨！遊記寫作進化攻略：開頭結尾9妙招，跟著課本學寫作
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2023教室佈置素材：環遊世界大富翁 國際教育趣味教材
https://flipedu.parenting.com.tw/teacher_resource/218

2023期末回顧感恩教材：愛的三聯單！擁抱自己、感謝朋友、與人和解
https://flipedu.parenting.com.tw/teacher_resource/195

2023-2-7新學期備課法：從觀察思考到創造，用單元備課法找出教學核心
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2022-10-4「不閱讀就搗蛋！」一起創作吐司妖怪！萬聖節的閱讀推廣遊戲設計
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2022-02-15新學期快速備課法：善用目次頁，完成寫作教學計畫！
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2022-12-16看世足學寫作：3妙招打造讀寫力課程
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2021-08-02「奧運教會我的事」3種學習小遊戲：從互動引導孩子思考
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2021-06-17填一份「畢業問卷」留下難忘回憶，帶著肯定自我的能量前行
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2020-11-30「用我的穩定面對孩子的不穩定！」老師自製「彩虹能量籤」接住自己
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2020-11-30「綿羊秀尊重動物嗎？」108課綱注重的議題能力，靠討論時事來練習
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2020-10-26讀報不過時！不只是教學妙方，更是班級經營好幫手
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2020-08-07結合科技無時差讀報，每週兩次閱讀素養大躍進
https://flipedu.parenting.com.tw/article/6056

2016-12-16不一樣的聖誕節 人人都是聖誕老公公
https://flipedu.parenting.com.tw/article/3008

2016-12-11中年級國語一課教學流程
https://flipedu.parenting.com.tw/article/2928

2016-11-07善用寶可夢，也能學寫作
https://flipedu.parenting.com.tw/article/2896

2016-11-05環遊世界大富翁
https://flipedu.parenting.com.tw/article/2890