2023年1月20日 星期五

【戲劇教會我的事】灌籃高手電影版

 整天被灌籃高手洗版,

哪有不看的理由?

如果你的青春也住了灌籃高手,

或者你也曾經努力守護夢想,

那麽請進戲院,與電影版灌籃高手重逢!

——以下有雷,不喜勿入——

整部電影從宮城觀點切入,透過小時候的家庭線帶出宮城對籃球的憧憬,以及執著背後的傷與痛。這樣的鋪陳讓熱血電影不只是青春年少的追求,更讓我看懂一個倔強眼神背後的溫柔。

故事聚焦於湘北高中與山王工高之戰,在每一個重要關鍵時刻穿插著不同角色的回憶,讓原先角色的設定更立體、細膩,也讓刺激的比賽上了柔和的顏色。


劇情、動畫、音樂三者完美了整場電影,當熟悉的角色登場,你會感受到青春的悸動!


狂妄自大的櫻木花道、帥氣沈默的流川楓、堅定冷酷的赤木剛憲、永不讓人失望的三井壽與突破困境、發揮優勢的宮城良田,這些角色身上或多或少有我們自己的影子。


當一支新秀隊伍靠著不敗的意志力戰勝王者隊伍,我想贏得不是因為僥倖,也不是主角光環,而是戲中我最喜歡的一句話,也是澤北向神明祈求的—「給我所需要的經驗」。


一向稱霸的王者,打遍天下無敵手的王牌選手,需要的經驗是什麼呢?無非是一次失敗的經驗。


而湘北高中需要的是什麼經驗呢?一次能堅持到底、突破心魔、提升自信的成功經驗。


我情願這樣解讀~因為他們都需要這一次的經驗,所以湘北贏了這場比賽,而山王輸了這場比賽。


湘北的實力還需要累積,隊伍的默契也需要培養,但實力的差距不是比賽勝負的關鍵,而是有沒有決心和毅力為自己奮戰到底。一如宮城說的「不管心臟跳多快、氣多喘,都要裝做一派從容的樣子」。


比數的勝負只是一時,揮灑汗水淚水的,才是永遠動人的故事。



2023年1月15日 星期日

【戲劇教會我的事】財閥家小兒子

 帥氣的宋仲基代表作愈來愈多,

完結好一陣子的財閥家小兒子,

終於因為年節有機會看,

不看還好,一看停不下來,

一路追到15,

原擔心著網路評價兩極的結尾,

沒想到意外的喜歡這樣的結局,

不是大快人心的復仇,

而是一場驚天動地的自我救贖。


-----以下有雷,不喜勿入------


尹炫優出身貧窮,生不逢時,父親遇到裁員,家中經濟困頓,使得他不得不捨棄考試,開始分擔家計。後來他成為順洋的忠誠員工,以為兢兢業業的工作會換來扭轉的人生契機,沒想到卻引來殺機,醒來後以陳導俊(財閥家的小少爺)的身份活著,讓看劇的我們也以為他擁有了重生的機會。


劇中金句「繼承財富的我,世襲貧窮的你,即便在同個時間、同一片天空下,也生活在截然不同的世界。」道盡現實的無奈,但帶著原來記憶的陳導俊,一邊加入集團的爭奪,一邊試圖以他的權力給予窮人一些希望。我很喜歡他說的「既然起跑線無法一致,至少該有場復活賽,才算是公平的遊戲吧!」身為教師,聽到這句話特別有感,教育就是這樣的一道防線吧!在我們的能力範圍內,給予孩子面對挫折的勇氣和解決問題的能力。


從第2集到第15集是一連串精采的豪門攻防,但都敗於陳導俊對歷史的熟悉和過人的膽識之下。人物太多,不逐一細數,其中,我最喜歡會長這個角色,白手起家,一步一腳印打拼出自己的江山,靠實力不靠心計,成就了覇氣、狠心、有遠見的領導魅力。飾演他的李星民,光靠眼神就演活了這個角色,劇中生病後不顧一切想參加股東大會的那一段,他殘弱的身體已無法撐起過去的意氣風發,但仍堅定吶喊:「我是陳養喆!」讓我看了快落淚,這就是戰士的模樣


最後一集,劇情急轉直下,陳導俊原來是因為尹炫優才死。兩人的平行線有了交會,炫優當年雖無意成為共犯,卻仍屈服於順洋,成為隱藏真相的幫凶,也因此心中的罪惡感囚禁著他。在制裁了順洋後,他在車上領悟這歷歷在目的一切,「這不是附身,也不是時空旅行,這是......一場懺悔。」其實不要糾結細節,我很喜歡這樣的設定,自我救贖不也是一場重生?貧窮和愧疚都成了他心上的一道枷鎖,但最終他仍靠著自己成為有力量的人,掙開心中的枷鎖。


每個人的人生課題不同,但我們能做的就是靜靜的努力,讓自己有一天有力量、有智慧,不再被過去的自己束縛。


2023年1月14日 星期六

【老師也要學不停】keynote打造語文創意課堂~丁思與老師

 keynote能做什麼呢?
教材、學習單、知識圖卡、心智圖等。

教學口訣:

從無到有都是按【+】
要美化要優化都是按【刷子】

👀基本功:

【圖片暫存區】
+照片
刷子/影像/設定暫存區
(照片若要有文字,在相簿中修文字合成底圖)

【知識圖卡傳送給學生】

設計好Keynote模板後點右上角👉分享👉AirDrop給學生

【學生頭像影片】
1.+即時影片/刷子/即時影片/遮罩/圖形
2.螢幕錄影(設定/控制中心/螢幕錄影/長按就可以選擇麥克風關閉或開啟)

【應用於古詩教學~飲湖上初晴後雨】
1. 排句子的順序
2.查不懂的語詞/點二下選擇瀲灩/定義(來源五南字典)/搜尋定義
3.圖文搭配/查西湖圖片/直接拉過去
小功能:三個點點/分割螢幕

4.圖片/刷子/樣式/不透明度/+繪圖(以圖片為底,描畫)/完成/刪除原來的圖片
應用在生字筆順上:動畫效果/繪製線條/構件進入
5.請學生錄影解釋整首詩的意思

教學流程:
暖身題(排列詩句)👉學生自學(預習文本)👉組內共學(文本討論)👉組間互學(畫作分享)👉教師導學(分析理解)

💜小功能
物件鎖定:刷子/排列/鎖定 
分割螢幕:三個點點/分割螢幕  
可以鎖平板:jamf teacher 
從文句中找證據:選取/重點  
自動對答案:刷子/輸入格/條件式反白

SAMR 模型檢驗科技融入教學】

https://www.benq.com/zh-tw/business/resource/trends/samr-model-4-stages-of-benq-boards.html   

丁丁老師利用魯本•普特杜拉博士(Dr. Ruben R. Puentedura )提出 SAMR 模式,檢示科技融入教育的四個應用層次:

替代(Substitution):keynote代替紙本 *keynote電子任務單*

加強(Augmentation):查找意思理解文本*ipad定義與註解*

轉化(Modification):說出並錄製詩意*說出並錄製詩意*

重新定義(Redefinition):發揮創意繪出西湖*keynote繪圖*

【應用於maps教學】

課例:六上遊走在世界的市場裡

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02GhgCKSBxCS6YyYD9PySPv25m2yADiJanLiiQn5njdwPt87WG5M1ndZivQtx7cYHvl&id=100063690235309

暖身題:











可以請學生在文中畫出證據,推敲文章中介紹的城市。

表格比較可以由教師做好內容,讓學生拖曳到格子內,文字方塊加底色方便對應。

基礎題:

可讓學生自己一邊預習,一邊查找資料,加深對課文內容的認識。


心智圖:







心智圖可以不用從頭畫,而透過支線、顏色、文字的配對來快速理解文意。

【自學區~丁丁老師的教學叮叮噹粉專                          

快速學會Numbers:開新檔案與工作表

https://www.youtube.com/watch?v=veD8yXib_2c

💓心得:因為學校選的不是ipad,所以和ipad真的很不熟,還好丁丁老師用很清楚簡單的方式快速教會了我們。不論用了什麼工具,能提升學生的學習效能才是教學王道,因此用SAMR 來檢核科技融入教學,需放在心中時時提醒自己,如此才能一直在教學的航道上啊~~

【節慶活動】萬聖節系列活動~「藏書怪出沒!」閱讀尋寶遊戲

  👻  萬聖節系列活動第一彈: 閱讀小怪獸出沒啦!  #藏書怪現身 萬聖節除變裝、糖果,還有沒有簡單、趣味、有意義的活動? 今天靈光一閃!決定讓教室的書住進一群藏書怪!📚👀 牠們藏在書裡的便利貼上,等著被閱讀的孩子們發現~ ✨ 活動名稱:「藏書怪出沒!」閱讀尋寶遊戲  ✨...