坐在台下聽實踐家分享,
看著他們神采飛揚的表情,
深深被感動。
歷經打磨和修正的課程,
沒有完美,
但完整教學實踐的歷程,
有著熱愛教學的靈魂,
有著精進自己的堅持,
有著陪伴孩子的承諾。
昨日的實踐,
成就今日的分享,
也成為明日的勳章,
深深以你們為榮!
【備課想想】 面積,對三年級的孩子來說,是一個從「長度」跨越到「平面」的重要轉捩點。在備課時我一直在思考,如何讓孩子不只是死背,而是能真正「看見」面積? 過去我們常用實體的小方塊拼湊,但實體操作有時會受限於教具數量,或是拼得歪歪斜斜影響觀察。這次我嘗試運用 Gemini Can...