在運用科技和行動學習上，我一直是幼幼班的程度，
但是因為想嘗試更好的教學方法上，雖然走得慢，仍然要把握機會踏出第一步。
感謝華校長在上學期為全校教室安裝了HiTeach智慧教室系統，
這是一套由網奕資訊研發的軟體，配合互動電子白板，老師可以在課堂中透過科技的輔佐更掌握學生的學習狀態，增進學習成效。
移動學習智慧教室介紹
https://www.habook.com/zh-tw/class.php?act=view&id=4
HiTeach如何設定搭配 Web IRS 使用?
https://www.habook.com/zh-tw/faq.php?act=view&id=163
新的系統，一切都要摸索，雖然工程師來教學過，但是就是要不斷地操作才能熟練每一個功能如何運用，軟體的適應需要時間，而如何適切的在課程中發揮功能，更需要向具備實務經驗的教學者學習，還好這條路上有許多可以追隨的先驅，許育健教授、陳欣希教授、花梅真老師、北新國小團隊等，都在這個領域長期耕耘，因此可以善用網路資源學習：
陳欣希教授部落格:
https://sites.google.com/view/readinghsinhsi/home?authuser=0
花梅真老師公開課示例~聽說讀寫有策略 -《雲端裡的琴聲》
https://m.facebook.com/eteaching/live/
（這次的公開課示範除了教學部份外，連議課都運用了科技，真是令人大開眼界。）
2016智慧課堂創新獎 TBL智慧教室-許大偉老師
https://www.habook.com/en/news.php?act=view&id=173
👉設定 Web IRS 操作步驟：
👉HiTeach+Web IRS 運用在數學課中：
👉HiTeach的十大功能(摘自研習內容)
1.特殊筆：重點筆
2.四邊形主動辨識
3.橡皮擦：圈起來擦掉
4.快速挑人：可拍照
5.計時器
6.分組加分
7.複製整頁：把電子書匯入程式，按筆
8.複製單題：+-》縮小-〉hi->工具箱（✨）-》剪刀✂️
9.放大（放大鏡🔍）
10.方塊遮罩塗層
這些功能都是把老師平時需要的做電子化的整合，不論是計時、加分、放大、挑人、畫記都很好用，若使用習慣熟練，真的很方便。但這些功能說真的，也都不是不可取代，實體的計時器、分組競賽、抽籤都可以有一樣的效果。
1.即時欣賞作品，看見多元的美好
對現在老師來說，把學生的作品拍照上傳供大家欣賞，是科技工具最好用又重要的功能之一，有很多不同的軟體都具備這樣的功能，過去我們學校是使用mirroring，但現在有HiTeach之後，拍照上傳功能又更進化，可以一次上傳多張之外，更可同時展示多張作品做比較，也可以一邊做畫記、批註、存檔留底，功能更全面，貼近教學現場使用。
2.選擇讓思考立刻可見，統計的數字會說話
irs可以透過按鈕做選擇，教師在互動電子白板上可以立刻看到全班回答的選項統計圖，可以迅速從答案得知學習的狀況，決定是要再更深入的講解討論，或是可以繼續往下進行，也就是透過選擇可以做一些形式性評量，讓老師依據學生的回饋決定教學的節奏。但這樣的使用可能也有限制和實施的困難度，一來選擇題的命題誘答性要夠高，二來非常仰賴老師事前的備課和製作ppt，再者可能要老師的授課習慣磨合，以我自己而言，平時我的國語課都是提問-討論-發表居多，若要配合選擇的功能，就要修正微調。
3.可依學習需求傳送頁面，進行差異化教學
互動式電子白板可以透過傳送頁面，讓學生在上面畫記並回送，讓教師易於檢視學生的想法，並可以很快的找出不同答案做比較或觀摩，提升師生的互動。以語文課而言，要請學生在文章中畫記，或是要找文句的對應、圖文配對等，都非常合適運用這個功能。傳送頁面又分成全班傳送和個別傳送，若學生需要一些提示時，可以透過先製作的提示頁面做派送，不過這都有賴事先的準備，因為授課需製作ppt，這對現場老師而言確實很花時間。
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