停課不停學是在疫情下的新教學型態， 對老師和學生而言，是限制，是挑戰，更是化了妝的祝福。
經過了兩個星期的遠距教學，老師忙著學習各種錄製、線上課的新工具，師生都忙著適應和找到新的生活步調，但這樣的生活型態對學生而言其實非常不簡單，在家裡如此舒適的環境，學習其實充滿重重考驗，因此帶領學生思考自己的學習狀態格外重要。
謝謝昨天學思達女神Vicky Chang的啟發，好喜歡她設計的課堂，帶領孩子討論「學習」這件事。（她的貼文如下：）
https://www.facebook.com/100000899891063/posts/5814905208549418/?d=n
我今天也跟著她的腳步，讓孩子在課堂思考：
《檢視現在》這兩週的學習狀況，你是偏向自律還是他律？
什麼樣的學習型態對你而言是較有效的？
未來兩週你要如何調整你的狀態，才能更接近自主學習？（我分成學習管理、學習方式、生活作息、學習心態四個面向，可以快速看出孩子們的問題和解決方式。）
找出調整的方向，下週要持續請他們檢核自己是否改進。
《展望未來》配合國語最後一個單元「成長與祝福」，利用「換言ㄧ新」的桌遊，讓孩子覺察自己的性格特質，再換個角度思考這個特質同時也會帶來什麼好處？透過提問啟發孩子思考、覺察自己未來努力的方向，再寫下對自己的祝福，期許他們擁有行動的勇氣，踏出更堅定的步伐。
身為畢業班老師，
陪孩子的路已經快走到終點，
期待經過這次的停課不停學，
讓孩子能夠更接近「自主學習」，
遇見更好的自己，
成為自己的太陽！
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