秋江獨釣是乾隆皇帝為難紀曉嵐要做一首詩，而且要嵌入十個一字，
因此這首一字詩，就成為本文最大的亮點，也是課後的寫作練習。
本課的課文內容並不困難，課文結構相對清楚，所以做了用故事結構寫大意的練習。
一字詩的部份，我擔心創作不容易
所以我讓他們再多欣賞幾首不同的一字詩，再讓他們小組創作
也提供孩子一些情境去做聯想創作，
孩子們比我想像中的來得更厲害，
很多句唸起來都很有味道。
過程我會帶著孩子討論哪些字詞用得特別好，容易讓人腦海中有畫面
這一組寫的是極光，還特別押韻，真是太認真了!
小組創作完，大家好像還不過癮，所以我又出了個人作業，又看見了許多驚喜。
最後利用學生作品做教室佈置，讓整間教室都是學生作品的展覽館，
我好喜歡一直不斷的更換孩子的作品，讓孩子們不斷的互相觀摩，
讓環境的營造成為學習的刺激，讓學習的歷程和成果被看見。
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