感恩餐會

終於來到頂埔歷年來的優良傳統—感恩餐會，雖說是孩子的感恩餐會，但其實我也是充滿感恩的。
感謝美勞老師指導孩子完成了美麗的邀請卡，才能向每一位教過的老師說感謝。
感謝英文老師、音樂老師辛苦教導孩子們，精采的表演為活動拉開序幕。
感謝家長熱情的響應一家一菜的活動，各各拿出拿手菜，每一道菜都匯聚了愛。
感謝行政同仁們的協助，完善佈置並掌控會場。
感謝孩子們鼓勵我參加卡啦ok大賽，給我滿滿掌聲和歡呼，心裡滿是感動，所以我選擇唱了一首傷心的人別聽慢歌，多麼適合我們的一首歌，結束不是末日，就讓我們在一起時盡情快樂，貫徹快樂。

讓愛停留在此時此刻。

走入社區~與長者有約

雖然最近活動很多，事情排山倒海的來，六年級學年主任事情好繁雜、好瑣碎，神經一直緊繃，但有些事情做完了就會覺得～好險當初有答應！

「與長者有約」的活動特別選在母親節前夕，就是為了和長輩們一起度過溫馨感恩的日子，但這活動接在運動會後，能準備的時間真的不多，從籌劃、準備節目、練習表演、製作卡片、排練流程.......，每分每秒都在和時間賽跑，但就在孩子和阿公阿嬤相視而笑的那刻，覺得一切的忙碌都值得了！

冷冷的天，暖暖的心，人間的溫情最是值得眷戀的美好！

人人拿著親手做的康乃馨~幸福滿溢~


笑開懷的阿公和孩子，多美的畫面!!


氣勢磅礴的展現頂埔國小的特色社團~手鼓


手語歌表演~世界第一等


手做時間立刻拉近距離~

事後孩子的回饋和發現也很多出人意料的內容~

看來孩子們內心得到很多感動，

真的是很有意義的活動呢!

人生的驚嘆號

沒有完美的個人，只有完美的團隊～你們真的做到了！

還記得
去年4月運動會，你們4分28秒。
去年11月板橋區班際大隊接力，你們4分18秒。
今年4月，你們4分9秒，破了大會紀錄！

每一秒的進步，每一次的跨越，都是來自平凡無奇的累積。接力、暖身、動態操、衝刺，看似枯燥的練習，其實是重要的打底基礎，只有耐得住無聊，才能感受到日復一日累積的可觀。
我不斷告訴孩子們：你有多想要，就要多努力！因為困難，才有挑戰的理由！努力不是為了證明給別人看，而是想知道自己可以走到哪裡！
謝謝你們也願意這樣激勵自己，願意接受挑戰，願意培養默契，有願、有力，我們才能一起畫下人生的驚嘆號！

希望你們在未來的人生裡，也能繼續願意走在辛苦的上坡路上，用勢在必贏的信念，畫下一個又一個驚嘆號!

2019，破大會紀錄~

2019閱讀磐石

閱讀可以滋養每一顆乾涸的心
非常非常值得

閱讀可以改變思維扭轉命運
非常非常值得

閱讀可以站在巨人的肩膀看世界
非常非常值得

閱讀可以讓老師成為光影響更多人
非常非常值得

閱讀可以讓親師生有共同的回憶
非常非常值得

閱讀可以讓一群夥伴的心緊緊相依
非常非常值得

今天在手機群組看見學校獲得『教育部閱讀磐石學校』(而且還是全國亮點學校)，有一種如夢似幻的不真實感，我們真的做到了！美好的碩果都是全校親師生共同努力的成果，明明是歡喜的事，但在承擔要報告的責任當下，心裡卻多了一份焦慮，怕自己無法勝任，但就這樣一步一步克服，一次一次練習，和夥伴最終完成了看似不可能的任務!

回首這一路的心情和青峰唱的歌頌者有著近似的心情，慶幸自己能成為一位這樣被愛、被理解、被支持的教學者，真的很幸福！

2019大陸參訪~

上週清明假期有幸能貼身跟著麗雲老師到任縣電力國小學習，真是收穫滿滿。除了學如何教得精準，更可以學習思考如何安排講課的活動，而最難得的是可以近距離學習如何待人接物。

老師的示範課是<蝙蝠和電達>，運用板塊教學讓教學脈絡清楚，先是kwl的導入，讓學生帶著疑問好奇進入課堂學習，再進入花瓣字教會孩子學會識字方法，接著進入標題解碼、表格梳理課文，教學層層深入，以核心的問題帶出說明文簡潔、用詞精準的特性，然後創設情境讓學生運用課文知識融入寫作，最後帶入生活中的仿生學概念，進行教學拓展，並歸納今日所學。整堂課內容一氣呵成，孩子們參與度極高，是一堂生動有趣的說明文教學，教學有效除了老師深厚的底蘊外，學生本位的理念更是成功課堂的重要關鍵，儘可能讓每個孩子說話，孩子的回答不到位就再追問、再等待，但答案就是要從孩子口中說出來 ～孩子的思考和學習的主動性就在這堂課中形塑生成，這就是課堂中最美的風景。

老師講課的課程安排也十分值得效法，先是從教育概念入手，透過回首一個個生命故事細訴教育的價值，悄悄的點燃老師們的學習動機，當工作坊的老師們願意改變教育思維，接下來的工作坊自然就能順利啟動。景物篇和人物篇的課程，掌握了動靜交錯的講課節奏，讓大家維持高峰的學習狀態，而實務操作、小書製作、分組競賽等多元的教學形式，更讓課堂是歡笑的、是有效的。行雲流水的課程，每一個環節都要精心設計，並根據當場反應、時間適時調整～快是效率，慢是智慧，該推進、該停頓都必需在短短的幾秒之間決定，要有深厚的教學功力才能營造一堂有感染力、有啟發性的課程，真的真的不容易啊～但如同老師說的：所有的困難裡，都藏著晉級的階梯。願我能有跨越的勇氣和智慧，依循這樣的腳步緩緩的向光前進。

老師待人處事的細膩也可以從許多地方可以窺見一二。從一開始安排機票住宿，老師就替我設想周全，考量我人生地不熟，又是第一次到大陸，就請托當地的老師陪伴我到機場，而一到參訪學校或剛巧路過美景，老師一定主動說要幫我們拍照留念......老師總是替人著想，事事體貼入微，不論大事、小事，總是把事情做到最好，追求細節，追求卓越。這樣對自己嚴格自我要求，對他人設身處地是我學習的榜樣。

走出去，讓世界走進來。
雖然才短短幾天交流，但眼界和視野已開始拓展，帶著思考繼續前行，一定能走到更美好的地方。

【社會領域遊戲】兒童節X自製桌遊~四大文化

 兒童節玩什麼

？

孩子想放鬆，老師憂考試，怎麼辦？結合課程，玩自己做的桌遊就雙贏！

剛好之前研習認識了「遇見小說」的桌遊，一邊玩，一邊就和同事動腦，想運用在別的科目上，感謝靈感立刻上門來，馬上想到孩子最近學的～世界的古文化，這麼多陌生的名詞，要如何記得住呢？把「遇見文化」多玩幾次就可以啦！

遊戲規則～

召喚口令：你有沒有印度文化的瑜珈？召喚失敗，就要抽一張，換下家；召喚成功，就可以繼續召喚。湊成一套古文化，要講「召喚完成」，最後看誰收集最多套就贏了。

【中年級國語】康軒好康報報~意遊未盡跨域教學教素養