今天寫作社群好開心能邀請到小壁虎老師，
她豐富而多變的教學方法一直深受現場老師們喜愛，
謝謝她願意遠道而來，讓我們學了好多可以現學現賣的法寶~
一直喜歡小壁虎老師接地氣的授課方式，
不只有符應學科本質，更多班級經營和教學技巧融入其中，
今天課程充實之外，全程使用line@和學員們互動也很值得學習，
line@操作方便，互動簡單，便於保存資料和提供自學管道，
很適合演講使用。
💜108課綱學習表現
1聆聽
2口語表達
3標音符號與應用
4識字與寫字
5閱讀
6寫作
<互動>三人一組討論觀察這個閱讀表現的表格，說一說你的發現。
💜閱讀好玩方法大公開～
【方法一：讀流暢】
1.利用手指讓孩子指讀，每天讀一篇，讀五天。
2.利用學習吧語音辨識，一開始要求黃燈，後來要求綠燈。
【學習吧】中文語音辨識操作方式https://www.learnmode.net/activity/content/1617#%E6%96%B0%E5%A2%9E%E4%B8%AD%E6%96%87%E8%AA%9E%E9%9F%B3%E4%BD%9C%E6%A5%AD
【方法二：分享好書】
＜互動＞三人小組，五分鐘分享在班上推動閱讀的經驗，一個人需做筆記和大家口頭分享。
大家分享推動閱讀的方法：
1.好書推薦，上台分享。
2.以箱書進行全班共讀。
3.讀報可以三好詞一佳句做記錄。
4.引入外部資源貓頭鷹協會說書
5.低年級讀品德教育的文章，圈好詞，做生字花，或分享喜歡的文章。
6.中高年級可以透過戲劇來演出，並提出觀點。
7.教師運用網路資源分享好書，以人事時地物來分析，請學生分享喜歡的人物，與人物對話。
8.為寫而讀，以主題方式蒐集文章，進行多文本閱讀。
小壁虎老師的方法～分享好書：
一年級10分鐘
二年級20分鐘
三年級30分鐘
固定每週五讓學生上台分享一本書，請學生分享最書中最喜歡的一句話或一段話，時間慢慢變長，要讓孩子練習的是靜下心的能力。
記了三星期，再讓孩子再讀一次，請學生在還是很喜歡的地方畫❤️，在我想重看這本書的地方畫🌟。從有記號的幾句挑出自己最喜歡的前三名，用句型「我喜歡000這本書裡的一句話是…….」，請同學分享後，由教師做歸納，讓學生知道分享心得時可以怎麼寫，沒靈感時可以找靈感：「最勇敢」、「最好奇」、「最有趣」、「最感人」…..。
二三年級則可以提供一些寫心得的鷹架，讓孩子接寫，如：
我希望我可以和主角一樣，因為……
我覺得這個主角做的……事讓我很感動，因為……。
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【方法三：閱讀100的挑戰】
利用視覺化的方式，讓孩子每看一本書，就貼一張圓點貼紙，慢慢開花結果，可以看見自己的進步。
這次我們圖書館423的活動就是偷學這個方法喔~
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【方法四：閱讀小貼貼】
全班共讀一套書，一天看一本書，輪流看，只要看到「哇！……」「咦！……」「嗯！……」「哈！……」時，有什麼感覺或想法就寫在便利貼，貼在書上，讓下一個人讀的時候有互動。
【方法五：閱讀打卡】
全班共讀一本書，不管讀到幾頁，每天就寫下自己的想法，每天早上來實體打卡。
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今天抽獎的戳戳樂程式：
https://gsyan888.github.io/html5_fun/html5_poke/html5_poke.html
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