2022年12月21日 星期三

【老師也要學不停】媒體素養概論~陳炳宏教授

 

冷冷的天,還能讓我早起離開被窩的是—
期待已久的媒體識讀研習和姊妹淘的約會。
早上陳炳宏教授從台灣的媒體發展談起,用了許多貼近我們生活中的例子,讓我們從媒體作為思考媒體的角色,顛覆我們以為戒嚴後迎向的開放媒體,其實又何嘗不是另一種控制?
經營媒體的最大困境就在缺錢和爭權,在收視率等同廣告收益的前提下,為了奪取觀眾眼球的關注,才造就了許多媒體奇觀。
到底追求速度和追求正確何者為重?大家理智上應該都知道是「正確性」,但當手握遙控器時,是否我們又忍不住轉到最快速的那一台呢?
在教育現場,常常我們想快速的學可以落實的教學方法,但容易忽略在how以前,更重要的是why~今天教授用了三小時,就是企圖希望我們更清楚的認知為什麼我們應該投入媒體識讀教育,為的不只是孩子,而是我們共同的未來。
炳宏教授認為我們應該先從認識媒體開始,等了解媒體的角色和責任後,也該當個稱職的閱聽人,以行動監督媒體,才有可能改變媒體!媒體識讀如果只是紙上談兵的教學,而不願意付出行動來落實於生活,又怎麼談得上媒體素養呢?
👇教授提供的監督媒體機制:
1.兒少新聞妙捕手
2.台灣媒體觀察教育基金會
3.Iwin網路內容防護機構
也許,
每一個我們嚮往的未來,
都該用努力的現在來兌現。
Do something !
👀想自學的看這裡:
媒體與資訊素養:數位公民培力

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