非常適合高年級孩子閱讀。
帶孩子去發現不同的人有不同的主張，贊成、反對都有理由，
試著思考這樣的立場是為誰發聲？合理嗎？
統整連結文本和自身經驗，再提出自己的觀點。
大部份的孩子其實都是反對綿羊秀的，所以綿羊秀的存在是為了誰呢？值得我們大人省思啊!
王ｏ翔
動物是人們最好的朋友，不論何種動物我們都應該尊重牠，而不是利用牠。不只人有權利，動物也有權利，我們不應該牠們當成賺錢的工具，要欣賞牠們的好，以免造成生態枯竭。
陳ｏ萱
動物秀通常是在動物不願意的情況下，強迫做牠們不喜歡的事。例如在泰國，大象都要載人，提供人們娛樂。這樣是把動物當成物品，一點也不尊重牠們，應該讓牠們做自己喜歡的事，並非犧牲牠們的自由，成就人類的快樂。
曾ｏ鈞
綿羊秀可能會傷害到牠們，動物們在訓練的過程中可能會受到打罵，而農場所獲得的利益也不一定會拿去加強動物的福利。動物們原本生長在大自然中，若把他們抓來表演，會對他們造成很大的傷害。
許ｏ苓
滿足人類休閒娛樂的動物秀很有趣，但我們有沒有想過動物的感受是如何呢？綿羊秀時，追趕著綿羊的牧羊犬會讓牠們受到驚嚇，而橫衝直撞，導致滿身是傷。剃羊毛秀時，將牠們壓在地上，使牠們感受疼痛，且將牠們過冬的毛全部剃光，使牠們在寒冷中毫無抵抗力。
高ｏ
我贊成動物表演秀，因為可以突出農場的特色，觀光客也會覺得很有趣，更願意來。冬天時，我看過剃羊毛秀，羊到一定時間就要剃毛，一年兩次，我想老闆是選原本就該剃毛的羊來表演，而不是隨便選一隻羊，是經過考慮的。
這些便利貼的想法展示完了，還可以有什麼再利用的價值呢？我希望每一個人自己獨特的想法可以被保留下來，所以，這些便利貼只會展示在教室一個星期，就發還給孩子，剛好配合國語日報隔週會刊出上週議題學生的投書意見，讓孩子閱讀其他人想法，再次打開思考的廣度，最後利用直行本把剪報內容做摘要，版面如下:
最上面~寫議題名稱
中間分二格~寫出報中贊成和反對的原因
中間分二格~寫出報中贊成和反對的原因
下面~貼上自己想法(原來展示一週的便利貼)，再剪貼他人想法(選一則喜歡的讀者投書意見)。
（請忽略還未批改的錯字）
上面是本週的議題
下面是上週的讀者投書
下面是上週的讀者投書
這學期我打算利用這樣的方式每週做一次，相信長期訓練下來，
孩子會更敢說出自己的想法，也更能欣賞、同理他人的觀點。
孩子會更敢說出自己的想法，也更能欣賞、同理他人的觀點。
事實上，我從孩子們的身上也學到很多，閱讀更多的觀點，就能減少自己的盲點。
最後感謝我的實習老師(昱忯)主動幫我做了這麼漂亮的版面，
我要來大圖輸出，以後就可以長期做使用啦~~~
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