【用camva ai設計】教學小遊戲

三年級國語小遊戲

【心的悄悄話—字謎遊戲】

https://story0228.my.canva.site/3-01

【字的拼拼樂】

https://story0228.my.canva.site/game16

三年級數學小遊戲【1~10000內的數比大小】

 https://story0228.my.canva.site/math1

【分享資源】114學習吧—康軒版三年級國語課課程包

 🎉佳釧把「學習吧」國語課程設定好了！🎉

這次學年使用的是康軒版三年級國語，也分享給剛好用同版本的老師們～方便大家直接複製回去，一起省時省力 🙌

📚內容包含：

✅ 課文 PDF 檔

✅ 朗讀課文作業（學習吧最大亮點！可以語音辨識 ➝ 立即看到流暢度與正確性，超推薦👏）

✅ 生字詞彙表（直接連到教育百科，一鍵點擊，好查又好用）

✅ Wordwall 詞語遊戲（廠商版，互動中熟悉詞語🎮）

✨用學習吧的好處：

學生 👉 所有學習同一入口，閱讀、作業、測驗、連結其他網站或數位工具，都可以隨時點選就能完成學習。

老師 👉 開學前一次設定好，就能輕鬆掌握學習狀況！課程可以複製修改，依各班需求再加入其他教材。

一起利用數位工具讓國語課更高效！

👇一鍵複製：114康軒—國語三上—分享版

https://www.learnmode.net/course/718184?passcode=686867

【老師也要學不停】gemini+notebooklm=?～林穎俊老師

 在世界最高的google辦公室研習真是頭一遭啊～～

感謝謙懿科技和google一起舉辦了研習，讓我們體驗到最新的chromebook，從開箱、過電、到使用，今天邀請林穎俊老師分享gemini和notebooklm～

比較gemini和自已的創作

穎俊老師給我們不同的任務，讓我們體驗自已和ai的差別～

第一次自已寫

第二次用google搜尋+自已寫

第三次是用gemini寫

第四次用gemini的引導學習來寫

第五次用gemini+不同風格來寫（李白、川普、村上春樹等風格）

寫完後，想一想：這樣的歴程學到東西了嗎？還是只是完成作品？

如果學生這樣學不到實質能力，就要開始思考～

我們要如何引導學生利用ai學習？

老師一定是期待孩子真正利用ai學習，而不是用ai替代學習，比較理想的方式是：

一、蘇格拉底學習法

二、費曼學習法

請學生對AI解釋一個概念，再請AI提問，以檢驗學生是否真的完全了解。
prompt：請你扮演一個小學三年級的學生，我會跟你解釋什么是ooo。我說完後，請你根據我的說明提問，直到你完全聽懂為止。

三、引導式學習

這是我之前用gemini的引導式學習對話的例子～
我自已挺喜歡的，透過提問引導學生思考才像是老師做的事，而不會直接給學生答案

https://g.co/gemini/share/3e1265092c34

延伸閱讀：

越用AI人越笨？MIT研究揭83%學生「作業內容秒忘光」：什麼是認知債務？用AI錯了嗎？https://www.bnext.com.tw/article/83648/mit-ai-test-edu-2025?sn_f=1&sn_u=7318ba79c809f33f157b98ee547ad9e9

如何打分數？

穎俊老師要我們思考：你怎麼替自已跟ai協作的作品打分數？大家都有不同的想法，有的老師認為學生對自己與AI共做歷程省思打一個分數，小組互評平均分，加上教師觀察學生學習歷程打一個分數，加權後結算成績，有的老師認為依據原本打分數的方式, 如果學生能用AI改得很好, 如果是他自已用AI協作的, 但有產出很好的作品, 那就是他的. 現在很多工程師都這樣......

這個問題現在沒有答案，但值得大家思考～

如果想用ai評分可以利用Gem ，Gem是自訂版本的 Gemini，老師可以能自行設定指令，從頭建立新的 Gem。

最值得思考的問題～如何讓ai幫助學生學習？而不是代替學生寫作業～

小結：我們不是教學生如何使用，而是要教學生如何跟一個會思考會和你一起進步的ai相處～

chromebook的優點

✅便宜耐用

✅雲端化，方便管理

✅開機快，待機長

✅不怕摔

✅無障礙(一個google帳號遊走天下)

如何notebooklm來學習

讓notebooklm成為學習的探照燈，幫我們深化學習，從理解逐宇稿開始可以這樣做～

• 認識關鍵字

 • 這個逐字稿的主要觀點是什麼？有什麼是一個小學老師會感興趣的？

 • 關於［某個想法］，有沒有更多具體的例子

 • 參考底部的問題建議 

• 對話告一段落後，記得請NotebookLM整理 • 或是用自己的話再解釋一遍

延伸閱讀：來自NotebookLM之父Steven Johnson親傳的８個專家級技巧(出自林穎俊老師臉書)
https://www.facebook.com/share/p/1JA5MqVXzV/

https://blog.google/technology/ai/notebooklm-beginner-tips/?fbclid=IwY2xjawMRTqFleHRuA2FlbQIxMABicmlkETExRXFrcGRUR3VlNGtBOTU1AR76PP7kPTRIZsy8DM0toiX3-b2HFUB0RFzc_78MxTvWZx4RbhXIiMg81GVPCw_aem_sjTJRkofZcE3ZVYLSNHARw

(原文)
延伸閱讀：
Is NotebookLM—Google’s Research Assistant—the Ultimate Tool for Thought?
https://www.youtube.com/watch?v=8fiiWhma-iA

(影片)

如何用samr來思考ai融入教學的設計
過去我們用SAMR來思考科技融入教學，那現在我們要如何來思考ai融入教學的設計呢?
穎俊老師故意不和我們分享他的想法，他不希望他的想法侷限了我們，這對每個老師都是值得思考的議題~

最後感謝穎俊老師的大方分享ppt，讓我們可以站在巨人的肩膀學習～～

https://docs.google.com/presentation/d/1ztcMtc1Pw-_-o0JAApf-0jJ2jiPO3LNzH9351JNFWbE/edit?authuser=0&usp=classroom_web

【班級經營】開學破冰小遊戲

 #開學破冰小遊戲

這次用了canva ai來幫忙，設計了彈珠台遊戲，彈珠台的隨機性讓同學之間的認識多了點趣味性，等學生分享完，還可以放煙火慶祝~不管是用大屏還是平板都好玩，大家可以試試喔~~

https://story0228.my.canva.site/dagwppsx3xc

至於老師和學生的自我介紹，也可以用wordwall的搜字遊戲來幫忙喔~~這樣自我介紹就不無聊了，但這個每個人答案都不一樣，就得要自己製作了~大家可以參考看看!

https://wordwall.net/play/96016/350/876

📖📖📖【延伸閱讀】佳釧老師陪你備課全系列 https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2025/08/blog-post.html

【老師也要學不停】2025新北豐年季

 【上午】

插角森林實驗小學 宋宏璋校長

👉關鍵詞：被校長耽誤的歌手~~

用一首首歌曲串成人生故事~~

教育理念：教室不是孩子的全世界，全世界才是孩子的教室～～

成福國小 謝基煌主任

👉攝影教育理念：

讓學生像專家一樣學習，提供專業攝影器材。

鼓勵學生用自己的視角記錄生活與家鄉故事。

👉實踐經歷：

20多年前開始帶學生用相機與攝影機做生態與文化紀錄。

透過攝影展覽與比賽，提升學生自信與表達能力。

獲得多項獎項與廠商贊助，實現學生一人一台相機的夢想。

👉數位繪畫與新媒體應用：

學生利用平板與手指繪畫，突破傳統美術工具限制。

使用雷雕機、藍染等多元媒材，創造跨領域藝術作品。

 實踐國小 祝育晟老師
👉AI的三大挑戰：

1.理解幻覺：AI平台快速整理文章內容，節省時間，但不要完全依賴AI摘要，需動腦理解與批判，否則可能導致知識淺薄、依賴性增加。

2.同溫層幻覺：演算法推播可能限制知識多元性，需主動選擇閱讀主題。

3.資訊的正確性

👉AI在閱讀中的應用 ：人機共讀筆記

結合AI與個人閱讀，進行資料蒐集、分類、整理與深入討論。

鼓勵學生利用AI做筆記、提問與反思，深化理解，避免只靠AI生成內容。

青山國中小 張晨昕老師

👉把所有的表演藝術的元素，成為教學的策略，讓孩子成為他應有的樣子！

在音樂課融入各種議題，帶森巴鼓社團，讓孩子找到自己的舞台～

夢想，就是～有夢就要想辦法！

 鶯歌國中 何春緣主任

👉原來是念地科出身，以為要成為氣候主播，但家人因考量安全性而反對他，才走上老師一途

 北大高中  朱肇維主任

👉帶孩子一起品茶，認識家鄉的特茶～～～

【下午：走讀共創】

科技淨零~永續之森~達到森林保育與環境永

AI的能源消耗～樹林高中 公民與社會科 魏文達主任

當AI消耗時，或許我們該思考的是：是否有需要使用AI嗎？

一、耗電量
圖像生成耗電量：每1,000次查詢需消耗2.907千瓦小時的電力
文字生成耗電量：每1,000次查詢僅需0.047千瓦小時
圖像生成的耗能是文字生成的62倍

二、碳足跡

不同AI任務在碳排放方面的差異

・簡單任務(文字分類、標記分類)～碳排放量極低

・複雜任務(圖像生成)～碳排放量高達其他任務的數倍

三、水資源

ChatGPT每回答5至50題需要水資源500ml進行冷卻

走讀思考～

一、思考AI與聯合國SDGs永續發展目標的連結性

二、森林如何幫我們節能減碳？哪些場景適合拍攝？要如何傳達AI和永續精神？

接著，我們就真的聽導覽參觀大板根園區啦~一邊聽一邊拍影片素材~

一起來寫歌詞～丁丁老師

一、看歌詞猜歌

例：卻說不出你愛我的原因 

卻說不出你欣賞我哪一種表情

卻說不出在什麼場合我曾讓你動心 說不出 離開的原因

二、一起唱首歌～小幸運（一人一句接力唱）

三、小組討論～你覺得這首歌在講什麼？對哪一句最有感覺？為什麼印象深刻？

四、小組討論～歌詞中有哪些語言特徵？

五、prompt
主題—主歌1（鋪排情境）—主歌2（延伸情境）—副歌（情緒爆發）

森呼吸詠嘆調(歌曲創作)～宇帆老師

一、聽的出來嗎？

二、新型態~AI X 人類智慧 
如 :貝多芬十號交響曲

三、音樂如何改變氣氛？
(二段影片，沒有台詞，只有配樂)

四、不是學音樂，也可以作曲嗎？用Suno為你創作

https://suno.com/home


指令例如：
請幫我寫一首三峽大板根的永續相關的主題
要有前奏、主歌、副歌、橋段、尾奏
第一段前面要以rap開始
溫柔甜美的女生演唱
台灣的華文國語歌曲

・基本指令:非歌詞的指令要加上[ ]

・曲式:[Intro]前奏、[Verse]主歌、[Chorus]副歌、[Bridge]橋段)、[Outro]尾奏

・曲風:[Pop][Rock][R&B][EDM]

・聲音:[Female Vocal] [Male Vocal]

・語言:[Mandarin]

音樂風格

・流行音樂Pop、搖滾Rock、電子舞曲EDM

・節奏藍調R&BO、嘻哈Hip-hop

・爵士樂Jazz、藍調Blues

・靈魂樂Soul、雷鬼Reggae

・拉丁音樂Latin

・民謠Folk、世界音樂World Music

・古典音樂Classical

學習任務～

錄製一分鐘影片並搭配音樂，說明與如何宣傳環境永續。
我們這組組名叫肆無忌碳，是以情境式的小短片方式可愛呈現~~~
可惜成果發展時，音樂效果沒有出來，小小遺憾～

https://www.canva.com/design/DAGv3Df_bL4/U906Y2h2635qDKXvCq3Imw/watch?utm_content=DAGv3Df_bL4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha0f0c8b805

　　　　　　　　

【第二天早上】

成果發表～

每一組都把各組特色和學習成果表現出來，
有科技，有人文，有品茶，有解謎～～～還有投影藝術表演，滿滿的感動啊！！
https://popworld.cc/guide/30354/preview

最後選出明年的願景代表字~~最後獲選的是：鬆～～～～哈！老師們都很累啊！！！

照片花絮～

【好康分享】佳釧老師陪你備課全系列

 ———————佳釧老師陪你備課全系列—————

開學倒數計時免煩惱，從開學前的準備、備課到教學心法，這裡通通幫大家整理好~

┊備課系列┊

🔷開學前的準備：

https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2017/08/blog-post.html?m=1

🔶開學活動：

真心話大冒險2選1

https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2025/02/21.html

開學樂無窮~創意紅包袋再利用~

https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2021/02/blog-post.html

開學禮物的祝福

https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2024/12/blog-post_11.html

🔷翻轉教育專欄

【備課系列】

新學期備課攻略：3步驟讓目次頁變身課程地圖，掌握整學期教學脈絡

https://flipedu.parenting.com.tw/article/008977

新學期備課法：從觀察思考到創造，用單元備課法找出教學核心

https://flipedu.parenting.com.tw/article/008036

新學期快速備課法：善用目次頁，完成寫作教學計畫！

https://flipedu.parenting.com.tw/article/007103

【教室佈置】

好看又好玩的教室布置「環遊世界大富翁」，一魚多吃真省力

https://flipedu.parenting.com.tw/article/002890

教室佈置素材：環遊世界大富翁 國際教育趣味教材(可下載直接用)

https://flipedu.parenting.com.tw/teacher_resource/218

閱讀引導創意海報：讀書心得、4F引導思考法、OREO思考法

https://flipedu.parenting.com.tw/teacher_resource/271

學期中，6招深化學習力的教室佈置

https://flipedu.parenting.com.tw/article/008716

🔶高年級備課大聯盟(影片)：

https://www.youtube.com/live/pbgyo52U0b0?si=QAOzRc6pb8IYOtLV

🔷一課一重點：

三年級：https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2025/07/blog-post_27.html?m=1

四年級（還沒力氣整理）

五年級：https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2023/11/108.html

六年級：https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2024/05/108.html?m=0

┊數位工具x語文備課┊

🔷wordwall創意教學好點子(影片)：

https://www.youtube.com/live/lUbR4yU9DSk?si=iUi1ROw-1ZPL6cwp

🔶padlet國語教學應用(影片)：

https://www.youtube.com/live/hHPrn6iZ0QY?si=fyVD2XovxAAI4Zgs

——-Hiteach系列備課——

🔶用Hiteach活化語文教學(影片)：

https://youtu.be/fywGfCL0wCc?si=Js4nlnWhm1N72udy

🔷Hiteach的閱讀魔方(影片)：

https://youtu.be/kL3w3NHH1WY?si=lmGkWiZt2O0cZGUC

🔶數位語文教學原來這麼HI(影片)：

https://youtu.be/OLACx8PvYc8?si=IZK6DWuUyTvjOXCi

┊公視系列x教學心法┊

🔷老師該怎麼找到適合自己的増能課程呢？(影片)

https://youtu.be/iIn_fXf7FVI?si=j4ByR6h_DyW7LapC

🔶老師如何使用數位工具?(影片)

https://youtu.be/HXQPT28Ku8o?si=c8fpMRVlxRG7HwgJ

🔷老師如何面對壓力山大的考試季？(影片)

https://youtu.be/g6Bx_7KXkHw?si=uQVqBRcF9czlmCQZ

🔶學科如何連結生活？老師可以怎麼做？(影片)

https://youtu.be/7hXn02yRIWQ?si=jtOuyR01u3hL_twM

┊翻轉podcast x教學心法┊

🔶帶班、親師溝通、時間管理⋯新手導師的成功適應指南 Ft.陳佳釧老師｜講台上不會說的事EP17【樹洞說心事】

t.ly/9cs6V

🔷讓語文教學動起來的不電遊戲【暑假輕鬆備課趴1】｜班級插播經營通EP。 25

t.ly/VKvRT

只要點進三~五個你想看的內容，保證就能安心備課、開學不焦慮啦!!!

【演講分享】Let's try Edcafe AI~佳釧老師 x Edcafe AI

 

謝謝今天一起參加 Edcafe AI 將近500位的老師們，相信大家都體驗到了一個善用減法，留下精華的平台！

很多老師問：「Edcafe AI到底能有什麼地方好？」

我認為這是一個以教學思維做設計的平台，操作簡單，派送方便，輸出多元！

官網：https://www.edcafetw.com/blank

我對他的第一印象就是：一個乾淨直覺的平台！老師真的可以一站搞定，不用花費大量時間研究，不用適應不同Ai工具，全部整合在Edcafe裡～

裡面的建立機器人的功能應該是大家最喜歡的，但怎麼建不是重點，怎麼用才是。

建造機器人的時候，可以概略分為給學生用跟給老師用兩類，給學生用的要更著重於引導的設計，而且老師得經過不斷測試，要能夠確保AI是引導學生思考，而不是直接告訴孩子答案，取代孩子思考這樣的一個前提之下，才能謹慎的做使用。

我也做了edcafe機器人~遇到edcafe疑難雜症可以問它喔~

https://app.edcafe.ai/chatbots/6889a9c8e67a63618197294b

Edcafe AI還在持續優化中，聽說未來有亮眼功能，大家可以一起來期待，讓它也能成為你教學路上的神隊友

佳釧老師 x Edcafe AI ：分享版ppt

https://www.canva.com/....../q-IF6axTNOLoa2....../view......