【數位學習】「學習吧」國語三年級課程分享

開學大禮包~~佳釧把「學習吧」國語課程設定好了!

這次學年使用的是康軒版三年級國語，也分享給剛好用同版本的老師們～方便大家直接複製回去，一起省時省力 ~(要教師帳號才有課程複製功能喔！用私人帳號是無法的，家長們想使用只要加入課程，當學員就可以使用囉~)

內容包含：

課文文字pdf檔

朗讀課文作業（學習吧最大亮點！可以語音辨識 ➝ 立即看到流暢度與正確性，超推薦）

雄筆順（內有筆順功能、部件拆解，適合孩子自學，也有花瓣造詞，班上pk很有趣！）

生字詞彙表（直接連到教育百科，一鍵點擊，好查又好用）

(但114下的生字詞彙表未更新，但因版本內容無異動，所以用113下的生字詞彙表)

Wordwall 詞語遊戲（廠商版提供，學生可以互動中熟悉詞語）

用學習吧的好處：

學生 所有學習同一入口，閱讀、作業、測驗、連結其他網站或數位工具，都可以隨時點選就能完成學習。

老師 開學前一次設定好，就能輕鬆掌握學習狀況！課程可以複製修改，依各班需求再加入其他教材。

一起利用數位工具讓國語課更高效！

一鍵複製：114康軒—國語三下—分享版 邀請碼551093 https://www.learnmode.net/course/739429?passcode=551093

一鍵複製：114康軒—國語三上—分享版

https://www.learnmode.net/course/718184?passcode=686867

【用AI設計】稿紙產生器、迷宮產生器、成語填空產生

過去教學，我習慣每一次都自己設計寫作稿紙，
昨天靈機一動，我應該用AI設計來設計一個小幫手，讓教學更省力才對~~
於是，就把我的需求和AI對話，不斷的調整，終於誕生了稿紙產生器~~

它可以直接設定紙張大小和格子數，

低年級大格子、高年級作文稿紙都沒問題，調好就能印。

還有我很喜歡的三個功能👇(皆為可調整選項)
✔️ 段落大綱：提示學生每一段要寫什麼，讓寫作更有方向。
✔️ 評語表+評語區：依學習目標設定好評分標準，方便勾選，省時間，再輔以人性的評語書寫，給孩子回饋。
✔️ 好詞佳句：有直接提供學生可以使用的好詞佳句，讓孩子可以優化自己的詞藻。

整體操作很簡單，可以下載成PDF和圖片檔~大家可以用用看!

👀稿紙產生器

https://gemini.google.com/share/c118896ca5c4

另外，還有小孩們最愛的迷宮~~~

我做了一個迷宮產生器，可以快速產生不同難度(低、中、高)的迷宮，

拿來當課前暖身、下課小任務或解謎活動都很適合。

老師們可以把當課要複習的語詞、成語、或句子放在迷宮的正確路徑上，

可以用來複習，也能順便練專注力。

一樣，可以一鍵下載題目檔案和解答，超級方便呀!!!

👀迷宮產生器
https://gemini.google.com/share/a7c0bb4a5959

當然從小玩到大的成語塡空，自然也是不能錯過的益智遊戲，

現在從格數、成語數量、提示，都只要填好，

就能印出一張漂亮有趣的成語填空學習單~

想讓孩子動動腦嗎？試著玩玩看吧！

也能考前把考試範圍的成語拿來出題，或是以某個主題成語來命題，

這樣的學習讓人不知不覺就著迷啊~

👀成語填空產生器
https://gemini.google.com/share/e88280606123

【用AI設計】帶班跨年神器

 【帶班跨年神器】✨

年底想帶孩子簡單回顧一年，卻沒空準備怎麼做？

這個心聲和我一樣，

早自習我立刻用AI做了 👉 「年度小貼紙回顧投票數位版」

https://story0228.my.canva.site/newyear2

老師可請孩子回顧整年，

分享他印象深刻的班級回憶，

然後自由新增選項，再一起分享，全班票選最美好的回憶~

✔ 也可以直接結合跨年倒數計時器

回顧 → 投票 → 倒數→放煙火，一次完成~~

簡單的收尾活動，

很適合 12/31 最後一節課，

帶著孩子用一個溫柔的方式跟今年說再見~

【Holiyo解謎】聖誕老公公的考驗

🎄【把學習變成一場解謎冒險】🎄

你有沒有體驗過解謎的樂趣？我自己好享受解謎的樂趣，

也想讓孩子一步一步解謎、自己找答案，感受思考的喜悅。

因此，配合聖誕節設計了「聖誕主題解謎任務—聖誕老公公的考驗」，

👉【Holiyo解謎】聖誕老公公的考驗https://qrcd.org/9YK9

👉【Canva解謎】聖誕老公公的考驗https://qrcd.org/9YKP

讓孩子在故事中動腦、在遊戲中學習。

和過往不同，這次設計不缺靈感，

因為好朋友小益老師出的新書《小益老師教你玩數學解謎》有大量的例題可以參考，

我特別選了幾個以前沒用過的機制來玩一玩。


💜故事情境：

辛苦了一整年，就在平安夜當天，實習的聖誕老公公完成了所有禮物的包裝與配送規劃。

正準備出發時，在系統啟動的那一刻，他發現竟然——

螢幕上只留下了一行訊息：

「為了考驗你成為真正聖誕老公公，你必須依照提示，一步一步解開謎底，才能送出這份最後禮物。」

故事就此展開~~

💜總共設計六關，包括：

🔍 鏡像字：從對稱的英文字母中，找出要送禮物的小男孩名字。

🔧 偵錯：在耶誕樹相關單字中，找出拼錯的字母，組合出真正的禮物。

✈️ 軌跡圖：依照指令畫出路線，軌跡會出現一個英文字，讓主角可以判斷方向與位置。

🪜 鬼腳圖：順著規則往下走，透過紅綠規律解讀隱藏資訊，找出要出發的國家。

🌀 迷宮：在選擇與路徑中，找到「幸福路」也讓孩子理解——珍惜當下，就是幸福。

🎵 音樂：把《叮叮噹》的數字簡譜，轉換成門牌與樓層

~~這一關我自己最喜歡，原來，音樂也可以是線索！

這個靈感來自於有一次的實境解謎，好像是搭配望春風的歌曲，令我印象深刻，

剛好耶誕歌曲很適合來搭配，我就嘗試用來設計。

所以，最後一關真的可以搭配線上鋼琴一邊彈，一邊唱喔~

👉https://www.xiwnn.com/piano/

歡迎大家帶著孩子一起在耶誕節來玩解謎，

你會發現~在整個過程中，孩子不是被告知答案，而是運用邏輯思考，

透過一次次嘗試、修正，再慢慢解開答案。

學習，有多種樣子；

解謎也可以富有學習和趣味。

祝大家耶誕快樂~~

【練功的好所在】增能的教學網站

 👀茶米老師~NanoBanana Pro 提示詞收集網站！

https://sites.google.com/view/nanobananapro/nanobanana

 👀ㄚ亮笑長的內容創作助手

https://hsuliang.github.io/YTTB/

 👀ㄚ亮笑長練功坊
https://aliang6724.blogspot.com/

👀ㄚ亮笑長的出題助手

https://hsuliang.github.io/QuestWiz/

 👀小壁虎老師的教學微網站
https://quasar-lilac-985.notion.site/2aeb13286930800d9132e2426ec1c8ae

【用AI設計】教室裡的儀式感~聖誕倒數月曆

 🎄 把期待，變成每天的小確幸

#聖誕倒數月曆

https://gemini.google.com/share/da4c0c0827b9

十二月的教室，總是特別需要一點魔法。

今年想和大家分享一個能讓孩子眼睛發亮、心也一起暖起來的小工具——聖誕節倒數月曆。

這份倒數月曆裡，每天都有一個可以「點開的禮物」：

✨ 或許是一首輕輕陪伴早自習的聖誕歌曲

✨ 或許是一段關於聖誕節由來的知識小旅程

✨ 也可能是一句暖心的鼓勵，引導孩子練習感恩、練習對世界更柔軟

✨還有關於聖誕的好聽動人故事~

希望這個倒數日曆，

讓孩子每天都期待著：「今天的禮物會是什麼？」

也因為這份期待，十二月的學習突然變得更有溫度。

為了使用方便，設計了二種模式：

「測試模式」與「倒數模式」

測試可以看看效果，實際運用建議採倒數模式。

老師們的運用方式可以很多元，

可以讓同學固定時間輪流點開成為一種迎接節日的儀式感，

也可以給全班一個共同任務後，再一起來點開，

或當作是「學習啟動器」，引出一天的課程主題也很適合~

大家可以盡情發揮運用喔~~~

【用AI設計】閱讀教學神器~輕點連線： 文本導向的心智圖

 閱讀教學神器來了！把文章「變」成心智圖，讓孩子動手玩理解！

心智圖軟體百百種~~

但為什麼我要再設計一個心智圖互動網頁呢?

因為可以直接把文章內容輸入，讓學生專注於文章本身，免打字，專門為小學生設計～～～

👉【文本導向的心智圖1】連結(有AI評分功能，學生需登入)：

https://gemini.google.com/share/7361b552e945

👉【文本導向的心智圖2】連結(無AI評分功能，學生免登入，有畫布延伸功能)：
https://gemini.google.com/share/9c420134dab3

✨ 步驟：

1️⃣ 輸入文章：把課文或故事貼進去。 

2️⃣ 圈選關鍵字：讓孩子每讀一段，點選最重要的詞彙。

3️⃣ 一鍵變身：Magic！ 剛剛選的關鍵字，會自動跳出來變成「文字方塊」。 

4️⃣ 動手連線玩結構：這是最棒的部分！孩子可以拖拉、移動、連結這些方塊積木，思考誰是主幹、誰是細節，彼此間的從屬關係，依邏輯自己連線排出心智圖！ 

5️⃣ 修改或保存：發現選錯詞？或者想換個說法？文字方塊都能直接點擊修改和調整大小喔，最後再存成圖片~~✏️

還可以請AI評分回饋喔～～

✨ 亮點：

1️⃣「空白」vs. 「文本」

一般心智圖是空白的，學生要先在紙本上閱讀再輸入，但這個設計是讓學生是直接在閱讀材料上做動作，讓學生回歸文本，確保選出來的關鍵字是有根據，更方便直觀。

2️⃣「輸入」vs. 「圈選」

小學生打字慢，影響做心智圖的速度，這個設計讓學生不用輸入，直接在文章中做劃記即可，換言之，只要專注判斷圈選關鍵字，免除輸入的不便。

3️⃣「結構」vs. 「歸納」

一般心智圖軟體通常預設好階層結構（中心主題 -> 子題 -> 細節），但學生常無法釐清邏輯關係，因此透過移動、分類、連結的動作，讓學生建立歸納的概念，更了解文章的脈絡。

👉👉以巴拉告的這一課為例，心智圖如下：

後記~想試試看自己做的朋友們可以參考下面提示詞：

設計一個給小學生使用的互動網頁，要能輸入一篇文章，讓學生圈選每一段的關鍵字，下一步可以讓這些關鍵字自動變成心智圖的樣子，讓學生可以任意移動這些關鍵字，思考要如何擺放，這些關鍵字要成為文字方塊可以輸入再修改。