比例尺應用~畫出班級平面圖

小時候我最討厭數學，可能我太不喜歡死背，一定要弄懂原理原則才甘願，光是植樹問題，就讓我一個頭兩個大，一直搞不清到底要+1、-1，還記得我一直打電話給同學反覆問相同的問題，現在回想起來，真佩服我同學的好耐性。這樣的成長背景，讓我現在教數學時，特別注重理解、實作，希望學習不要只是紙上談兵。

最近在學比例尺，我們今天實際量一量教室的大小，再把它縮小畫在紙上，算出最適當的比例尺，最後要做出教室的平面圖，孩子動手動腦後，不禁大聲疾呼：「原來當建築工程師真不容易啊！」

讓數學和生活發生連結，真的好好玩啊！期待明天繼續完成～