【高年級教學分享】南一五下第五課高明說話術

💚文體：議論文(五年級第二篇—加入反例) 

💚學習重點：

1.領略高明說話的訣竅，展現修養與智慧。

2.認識並列句表示兩種以上的情況同時發生，沒有先後次序。

3.提論點，舉論據，論證想法說服人，寫出有條理的議論文。

💚文本分析：典型議論文結構

提出論點（主旨段）：「好好說，說好話」是最高明的說話術。

舉出論據：

1. 正例：引用尼克森總統的故事，講述如何用善意的言語解決問題，減少尷尬。

2. 正反例：探討不良言語的後果，以設計公司二個不同對待設計師的方式，指出言語可能增強自信，也可能導致衝突。

3. 反例：談及現代科技發達的社會，言論自由和網路社群的影響，使得不良言論更加普遍化。

重申結論（主旨段）：

學會用理性柔和的態度好好說，說為人著想的好話，可以讓社會祥和美好。

💚教學活動：

【標題預測】

教師請學生讀課名，並進行審題和預測。

1.標題的主題是什麼? (說話)重點在哪?(高明)

2.根據課名，你覺得這篇文章可能在說什麼?接著再提示學生結合插圖情境，思考課文提到說話藝術可能的內容。

3.根據預測，你覺得文體可能是什麼?為什麼?總結提醒學生儘管預測與答案不一致，但思考的過程更為重要。

4.復習舊經驗，三大文體的區別。

5.教師總結:根據審題，這一課在表達高明說話的重要性，是表達個人觀點主張，因此本課為議論文。想一想，上學期哪一篇課文是議論文呢？還記得議論文的結構嗎？教師複習議議文結構。

👀教學小妙招：以上學期學習過的的議論文舊經驗為基礎複習議論文架構，提示學生接下來聆聽過程的筆記重點，有助於學生的有效學習。

【聆聽筆記】

教師提示等下要聽課文做聆聽筆記，請學生準備好紙筆，提醒孩子要專心聆聽，一邊聽，一邊記下關鍵重點即可。

1. 復習聆聽筆記妙招（語文天地一有提到聆聽筆記方法）

2. 指導學生利用文體結構寫筆記，給予學生預備時間寫課名、結構。

3. 播放聆聽教材或教師課文朗讀，進行聆聽，並適時暫停，給予筆記時間。

4. 兩兩一組，根據筆記重述本課要點，加強學習印象。

兩人互相分享筆記

全班共同欣賞筆記

【內容深究】
1.朗讀課文，討論課文結構，畫分意義段，並根據結構，對照筆記，思考如何增補漏記的關鍵字。

2.課文討論：

(1). 為什麼作者要一開始就引用「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」這句話？你認為文章中的作者主要想要告訴我們什麼道理？

(2). 文章提到了美國前總統尼克森的一個故事，這個故事告訴我們什麼道理？

(3). 為什麼設計師會因為主管的不同說話方式而有不同的表現？

(4). 你同意「病從口入，禍從口出」這句話嗎？為什麼？

(5). 你覺得文章中提到的設計公司的例子和尼克森總統的故事哪個更有說服力，有助於協助我們理解作者的想法？

(6.) 作者在本課用了哪些寫作手法來說服讀者？舉出「兩個正例」或「一正例一反例」，說服他人的效果會有什麼不同？

(7). 如果你是作者，你會在文章中加入什麼其他的例子或故事來支持你的論點？為什麼？

【寫作教學~聰明上網術】

根據議論文結構可以逐步引導學生思考：

提出論點
為什麼我們需要以聰明的方式來上網？在上網時應該要注意的事情有哪些？如果沒有「聰明上網術」可能會面臨什麼樣的後果？

舉出論據
想一想，有沒有能夠聰明使用網路的例子？聰明上網帶來哪些好處？（學習新知、豐富生活、提升工作效率、休閒娛樂、交朋友、生活便利等。)
想一想，有沒有不當使用網路的例子？誤用網路帶來哪些壞處？（沉迷網路、影響身心、人際疏離、網路詐騙、酸民文化、網路霸凌、宅男不出門、脫離現實等。)
想一想，要如何才能聰明使用網路呢？（提出一些方法來規範自己、保護他人，如：設定明確的上網目標、學會過濾資訊、保護個人隱私等等)

重申結論
再次探討聰明使用網路的重要性。

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課文內容：

五、高明說話術

提出論點1俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」口吐一句話，如同燃起一把火，能為他人點燈照路，也能燎起滿懷不快。說話人人會，但要把話說得高明並不容易。話要說得好，心地先要好，與人說話時必須心懷善意，「好好說，說好話」才是最高明的說話術。

舉出論據2美國前總統尼克森有次出國訪問，剛巧遇上飛機故障，負責的工作人員急得直冒冷汗。沒想到，尼克森總統卻打趣的說：「這是好事啊！幸好是在陸地上發現故障，不是在天上。」這話一出，身旁的人都笑了，心急如焚的工作人員，也跟著會心一笑。在重要時刻以溫和幽默代替指責，同理對方的心情，不僅有利於解決問題，也免於陷入尷尬場面。

舉出論據3有時，比起嚴厲的提出建議，說出帶有善意及體貼的話，更可以成為鼓舞人們前行的力量。比如說，一家設計公司有兩組設計團隊，其中一組的主管，每每對設計師的作品不滿，就直言批評，讓設計師有如啞巴吃黃連，漸漸失去信心。另一組的主管總是以親切的口吻，先肯定作品中的優點，接著才具體點出可以改進的地方：「只要能這樣修飾一下，那就更好了！」結果，相較之下，受到主管鼓舞的設計師，不僅增加許多自信，更交出不少精采的作品。

舉出論據4「病從口入，禍從口出」早已是老生常談，然而，生活中依然有許多人為了逞口舌之快，陷入意氣之爭。每天的新聞裡，公眾人物針鋒相對，你一言，我一語，誰也不讓誰。網路社群的開放，讓不少人藉著言論自由隨意發言，使得惡意充滿人們的日常生活。當冷言惡語到了現實中，常會引發對立，甚至造成肢體衝突。這些帶有惡意的言語，是令人心情不快的禍源，若是人們能冷靜思考，存好心、說好話，或許生活便可以少些傷害，多些歡笑。

重申結論5我們身處科技發達的現代社會，人與人的互動距離被拉近，有了更多的對話機會。學會用理性柔和的態度好好說，說為人著想的好話，讓話語成為暖人心房的力量，這才是最高明的說話術。倘若人人都用高明的方式說話，必能為這社會帶來無限祥和美好。