💚文體：應用文(劇本)
💚學習重點：
1.認識因果句——表示原因與結果的關係。
⒉讀劇本，演好戲，揭開科學小祕密——練習口述說明事理。
💚文本分析v.s習作大題搭配：
本課形式為劇本，內容則是典型故事結構，以起因、經過、結果架構描述了一場發生在大街上的小販馬明被偷錢的事件，馬明在販賣油條時不慎遺失一袋銅錢，隨後麵店老闆指認兩名嫌疑人阿三和阿土，因無人承認而至公堂請縣官審案，縣官詢問事情經過，而阿三和阿土則堅稱清白，於是縣官故意透過審問石頭而罰錢，經由阿三把錢丟入熱水中，發現其沾滿油花，利用油水不相溶的原理，最終揭露阿三偷竊的真相，證實了阿三的罪行。
在內容上有幾個敘寫特色：
一、情節精采吸引人：從馬明發現錢不見開始，到找縣官審案，審案的部份層層遞進，讓情節就跌宕起伏，引起讀者的好奇和興趣，當石頭被打時，情節開始轉折，這暗示著真相的揭露，因此課文也以此命名。
二、角色情緒鮮明：受害者馬明的悲憤與焦慮在文中生動表現，阿三自信滿滿，阿土理直氣壯，縣官則是正直冷靜，因為是劇本的形式來呈現故事，可以透過括號中的表情、動作，讓讀者能夠感同身受角色的情緒，加深對故事的投入感。
->習作大題：第四大題小小劇作家～根據事件情境推論角色的表情動作以及可能說的話，練習以劇本形式改寫事件。
三、解決巧妙運用科學原理破案：縣官以巧妙的方式驗證了阿三的罪行，為事件做出公正的裁決，展現了他明察秋毫的能力，也為故事畫上了完美的句號。
-->因為內容融入科學原理，所以課文學習點才安排用因果句說明油水不相溶的原理，能夠說清楚事理，有助明白故事內容。
-->習作大題：閱讀測驗第六大題補充油水不相溶還會應用在哪些地方。
💚教學活動：
一、課名縣官/審石頭，可以分成二個詞：縣官（人)／審石頭（事)，所以看到課名可以先思考：為什麼要審石頭？（起因)如何審石頭？（經過 )審石頭的結果如何？（結果)帶著這樣的概念來讀課文就能更聚焦。
二、分角色朗讀課文。
三、利用故事結構先全班共同討論課文內容，讓孩子練習兩兩說大意，最後以錄音方式作為形成性評量。
💚統整活動～好戲登場：（二節課)
劇本是應用文，一定要以語文能力來實踐此課，才能不辜負這課編寫老師的安排。孩子們其實也想演戲，但因為他們的經驗不足，加上擔心笑場、考量教學時間，因此我們改成廣播劇的形式，先練習用聲情展現，未來有機會再加上表情和肢體展演。這個部份的教學活動分幾個環節：
一、教朗讀記號：為了讓他們更能夠展現出語調、語速和適當聲音，因此教孩子們在課文自己負責的角色旁註記容易理解的朗讀符號。
(可利用康軒五下學習地圖二朗讀指導資料，也可以補充第六課人「聲」就是戲，讓學生認識錄音師的職業。)
二、個人練習：給予個人角色練習時間五分鐘。
三、小組練習：給予十五分鐘時間進行小組排練。
四、正式錄音：給予十五分鐘進行正式錄音，我們用的是學習吧平台，提醒孩子要靠近麥克風，聲音才會清楚。
五、欣賞互評：為了讓學生能夠更懂得欣賞彼此的優點，因此給予評量標準再讓他們互評。
💬補充說明：
評量有許多方式，因為考量學生第一次以朗讀標準來互評，所以只給標準，請學生打1~5分，鼓勵學生以文字給建議或肯定，考量時間有限，不用每組都給評語。
若想給予學生更詳細的評量規準，可以利用AI進行基規準表的設定如下：
https://g.co/gemini/share/a18a988fe423
👍👍👍學生錄音作品：
https://drive.google.com/file/d/10gxORes7F7FiUqCUrEZc1YCFSHds6YMV/view?usp=sharing
課文內容：
四、縣官審石頭 陳瑞櫻
第一幕
地點：大街上
角色：馬明、路人們、麵店老闆、阿三、阿土
△幕起
旁白：馬明是個賣油條的小販。這天，他照常在大街上叫賣，不料發生意外。
馬明：啊啊！怎麼會？放去哪了？（氣急敗壞的邊翻找邊大哭）
路人：（走近）小兄弟，你怎麼對著石頭哭哇？
馬明：（愁眉苦臉）不見啦！我放在石頭上的整袋銅錢都不見啦！那是我辛苦一上午掙來的，一轉身竟然不見了。
旁白：幾個路人停在馬明的攤位前關心，兩旁賣青菜、水果的也跟著看熱鬧，連對街的麵店老闆都來了。
麵店老闆：別急，我知道是誰！
△所有人轉頭看著老闆。
麵店老闆：（雙手指向攤位兩側）我剛看見你轉身忙著，這兩人賊頭賊腦的在你攤位前閒晃。
馬明：兩位大哥，你們拿了我石頭上的錢嗎？
阿三：別胡說，我生意好得很，哪會看上你的錢，要問也該是問他！（指向阿土）
阿土：（生氣）唉呀！怎能冤枉好人，明明就是你，別做賊喊捉賊。
馬明：（面露難色）這可怎麼辦……。
麵店老闆：馬老弟別怕，你趕緊告上官府去。
路人們：假的真不了，真的假不了，找青天大老爺明察秋毫。
阿土：（理直氣壯）好哇！我們見官去。
阿三：（挺胸凸肚）誰怕誰！
△幕落
第二幕
地點：公堂
角色：縣官、馬明、阿三、阿土、官差、民眾
△幕起
民眾：（齊聲）趙縣官、趙縣官，火眼金睛辨惡善；趙縣官、趙縣官，斷案如神無事端。
官差：威武——。（棍子敲地）
縣官：（面無表情走出，坐定）堂外是誰擊鼓鳴冤，帶上堂來。
△馬明、阿三及阿土入公堂，跪地。
馬明：（叩頭）小民馬明，丟了錢，想請大人做主。
縣官：且將詳情一一道來。
旁白：馬明一五一十的說明事情經過。
縣官：你二人當真沒拿？
阿三：（一臉輕視）賣油條能賺多少？我今天賣光水果賺大錢，哪需動他那點錢的歪腦筋。
阿土：（聲音發抖）大人，冤枉啊！小民向來只賣青菜、豆腐，一身清白。
縣官：（點頭）嗯！一個說錢多，一個道清白。如此聽來，只有那塊石頭嫌疑大。來人！前去將石頭押過來。
△一會兒，官差抬來大石頭入公堂。
旁白：公堂門前，圍觀的民眾交頭接耳，笑看縣官審石頭。
縣官：（驚堂木一拍）石頭！錢可是你偷的？
△眾人看向石頭，幾個民眾低頭偷笑。
縣官：（走向石頭）速速招來，可少去皮肉之苦！你還不招？來人！用力的打！（指著石頭）
官差：是！（以棍連續用力的敲打石頭）
△眾人哄堂大笑，阿三、阿土漲紅了臉，身體發抖，強忍住笑意。
縣官：（驚堂木一拍）公堂之上，不容笑鬧！來人！拿盆熱水來。
△官差送進一大盆熱水。
縣官：擾亂公堂，在場所有人各罰一個銅錢。阿三、阿土，此事因你們而起，就從你們開始，把錢丟進熱水裡。
兩人依序將錢丟入盆中。
馬明：大人，為什麼要把錢丟進熱水裡？
縣官：（露出一抹微笑，指水盆）你看！水面浮現了油花。水面之所以會浮上油花，是因為銅錢沾滿了油。（驚堂木一拍）大膽阿三！你不賣油條，哪來這層油花？
阿三：小的該死，不應一時起貪念，饒命啊！（連忙從懷中取出馬明的錢袋）
馬明：（眉開眼笑）多謝大人，您真是斷案如神。
民眾：（齊聲）好計謀，審石頭，引人大笑找藉口。油一層，水一層，小賊壞事做不成。
△幕落
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