【行政菜鳥碎碎唸】課研組長交接啦~~

教書二十年，第一次轉換跑道~
行政，一直不是我的選項內，因為深深知道自己熱愛教學，喜歡生命的交流。
從導師到答應做行政，其中的掙扎不是普通的糾結，但既然答應了，就換個角度想吧~
新的事物，一定會有新鮮感，應該能開啟不同的視野、注入新能量！
我的性格容易焦慮，擔心自己做不好，面對陌生的事物，也許能做的就是提早準備、嘗試努力、滾動修正，畢竟所有有價值的事，從來沒有一步到位，但只要朝向目標、踩穩步伐前進 ，就有可能抵達的一天。
期待，在不同的位置，我的思考層面更廣、每一個決策會更有影響力，能夠幫助更多孩子。

課研組長到底要做哪些事呢？(各校工作職責劃分不同，僅供參考)

以時間來看：

☺期初：

生字語詞本（解答８月底）

教科書發放、退補書（８月底、９月第一週）

招募圖書小志工（９月初）

☺期中：

推動閱讀教育（兒童朝會）

期初規畫辦理圖書室管理及圖書室利用教育(主題書展、作家有約)

閱讀起步走（９月初，一年級）

學習社群成果（９月初）

多元讀本（各學年，期末交成果）

校外教學

課程計畫（12初發/12月底交）

寒假作業

國際書展調查（１月初）

閱讀寫作競賽（２月開學初）

教科書評選（５月初）

每個月獎勵小學士（圖書館咖啡機）

課發會紀錄

課綱、各閱讀資源的讀報分享

教師專業社群業務

前導、中堅108課綱計畫

☺寒假：

國際書展

【老師也要學不停】視覺化模版研習

視覺是王道！

一直喜歡可視的圖像化，
不論是任何的結構圖、筆記術、知識圖卡等，
都能清楚簡單直觀的傳達訊息，讓讀者更有感易懂！

謝謝陳麗雲老師邀請邱奕霖講師來教我們視覺化模版，
一堂課下來，動腦動手，忙得不得了，
認識了好多有趣的模板，夥伴們也激發了許多教學的想法，
老師告訴我們更重要的是在學習之後一定要採取行動，
所以這篇貼文就是我的第一步行動，
接下來我決定要把它運用在我下星期的演講上啦！

❤❤❤模版：
一、人像簽名：
  可以用在建立身份認同，比如：簽到時可以幫人物加上造型、簽名。
也可以搭配問題：你想成為_＿＿＿＿＿＿＿＿的人？來引導學生思考，再進入教學活動。

二、點子圖：

可以看見學員想法、建立學習動機，請每個人選一個對話框寫下問題、期待或想法，用於解決問題或引發動機都可以。

三、登山圖：
可以建立課程地圖的概念，不論是一堂課、一場會議、一學期或一年的流程，都可以清楚的讓參與者知道。內容大致分為：現況（山腳）、單元議程（紮營處)、目標（山頂)，適合應用於有階段性、有順序性的內容。

四、階梯圖：

和登山圖有一樣的概念，一步一階梯很清楚的知道現在的狀態，也能預估下一步要做什麼。

五、潛水圖：（我最喜歡這張圖，很可愛！)
一樣適用於有目標導向的活動，透過潛水情境的比喻，讓學員更能思考對應自己的狀態，如：如果海星是目標，那麼鯊魚是什麼呢？（阻礙、困難等)小魚又是什麼？（誘惑、額外的收穫等），帶領學員思考自己從現況到目標中間可能受到什麼影響，又該如何採取目標，與隱喻無關的裝飾圖案都應捨棄。

問題解決類～
六、斷崖圖：

可以建立溝通藍圖的圖像，適用客戶訪談、問題解決、讀書計畫等，從現況到目標結果，中間以橋樑為過渡的方法步驟，比較特別的是橋分成左右邊，右邊是已確認的事項，左邊是未確認、待討論的事項。

七、故事板：
建立提案、會議討論都適用故事模版，從問題、期待、後果、解決、總結到使命，不只提供解決方法，更透過故事強調使命感。

其他：
八、劇院圖：
我忘記筆記了～所以腦袋空空~～～

九、冰山圖：

探討行為背後的原因，各層次的發想由淺至深，層層遞進，可以用在班級經營或輔導課中。

十、果樹圖：

果樹的根、樹幹、果實都是可以搭配的學習的比喻，從強調思維哲學的根出發，到因行動而成長茁壯的樹幹，以及最後有達到目標的成果果實。很適合用來班級經營時，和孩子或家長溝通教育理念，勾勒未來藍圖。

十一、雜誌採訪圖：
運用被雜誌刊登的情境，建立個人未來想像，進行發想，可以搭配作文寫20年後的我，也可以讓學生閱讀名人傳記，然後以此歸納筆記。

模版提供了我們一個起點，每一張圖都可以發揮創意，應用在更多不同的地方。