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2023年5月18日 星期四

【教學海報分享】閱讀策略引導海報~４Ｆ思考法和OREO思考法

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 閱讀是陪伴孩子一生的能力， 但當孩子閱讀完一本書， 我們可以怎麼帶著孩子討論， 進一步啟發孩子思考呢？ 閱讀引導的討論策略，可以幫助學生拓展思考； 分享交流則能增進閱讀的樂趣， 協助他們成為更獨立和自信的學習者。 英國學者羅貴榮(Roger Greenaway) 提出 「４Ｆ思...
2023年5月17日 星期三

【108新教材開箱2】從新教材習作閱讀測驗看評量的可能性

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  108 課綱教材逐年上市， 終於來到四年級， 每次打開都充滿期待， 一方面從編者的角度思考設計理念和原則， 一方面從教學者的角度思考如何運用於教學和評量， 這樣來回多思考，就能縮短教學和教材的距離。 這回想和大家分享習作的設計， 習作的設立目的是為了練習鞏固課本...
2023年5月12日 星期五

【教學分享】高年級寫作教學序列

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 早上辦了作家有約，終於跟光福老師見面，心中實在是萬分的興奮！ 下午則是寫作社群，不論多忙，心中最牽掛的就是要跟著108課綱逐年實施的腳步，把學校高年級寫作序列完成。 每一次的社群聚會都非常的充實， 今天也不例外，我先跟大家分享了部件獸的玩法， https://zhchenaca...
2023年5月11日 星期四

【演講分享】素養導向的課程設計與實踐~悅讀名人

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 今天承辦前導學校第二群組分區交流研習， 平時大家都在自己的學校各自忙碌， 好不容易能互相交流，機會實在難得。 先由我分享中年級校訂課程《愛閱自動好》 再由芝萱老師分享社會領域的《家鄉導覽員》， 希望透過課程實例的說明， 把 素養導向的課程設計與實踐 和夥伴們分享。 我們的校訂課...