【寫作教學分享】寫作序列課程完工！一套為孩子打造的專屬寫作課程！

 【開學禮物～寫作序列完工！】

📣在開學第一天，就要和大家分享振奮人心的好消息！

歷經了長久的努力，我們的寫作社群終於完成頂埔國小低、中、高年級的寫作序列課程！！

這不僅是一項教學使命，更是一段深刻的旅程。

一開始，夥伴們懷著相同的理想，想為孩子們打造一套專屬的寫作課程，然而，這個過程遠比我們想像的複雜，也更具挑戰。一路上，我們有過困惑，也有過遲疑，但每一次我們都堅持了下來。

身為社群領導人，我深知如果沒有大家對頂埔的愛和對專業的自我要求，是無法完成這項艱巨的任務！

真的非常感謝與我並肩作戰的夥伴：王瑞芬、吳大韻、吳宜錚、吳綉鳳、陳諭蓁、陳芳秀、張巧燕老師，感謝您們在辛苦工作之餘，花費許多時間和精力來構思，並接受一次又一次的討論和修正，才有了今天的心血結晶。

最後，要特別謝謝瑞芬主任，您的細心把關和排版讓我超安心；謝謝福賜老師幫忙把文稿轉成電子書的形式，放在頂埔國小的網站上，擴散它的力量；謝謝方慶林校長、華志仁校長和行政團隊一路的支持，成為我們最堅強的後盾。

高年級這套課程的設計為了厚植學生的語用和思考能力，分成三個部份：

第一部份，延續中年級的課程，逐步開始加深課程，包括練習創作童詩、進階的記敘文、說明文等。

第二部份，則為高年級要新接觸的議論文。為開拓孩子更跨域的思考，我們試圖以不同議題切入，融入非連續性文本，再搭配論點、論據的寫作方式引導，期以引領孩子思維廣度和寫作深度，打造全面性的寫作學習。

第三部份，選擇較符應生活情境的會考考題，讓孩子們能先接觸不同引導形式的寫作試題，以便銜接國中課程學習。

期待也邀請更多老師們一起來使用它，希望這套書有機會能成為孩子們寫作旅程中的燈塔。

🔹低年級寫作序列：

大手牽小手 寫作起步走

http://120.102.236.107/learntowrite12/mobile/index.html

🔸中年級寫作序列：

學習fun輕鬆 寫作一點通

http://120.102.236.107/learntowrite34/

🔹高年級寫作序列：

寫作有方法 學習更高效

https://online.visual-paradigm.com/tw/share/book/-pdf-1vm8bvy07q

#寫作序列 #頂埔國小

【開學準備】向未來出發

 充實的三天～

今天是開學前最後場次的分享，上午講評量，看見老朋友真歡喜，下午講數位，認識新夥伴也好開心！

前兩天是學校的備課日，用心的教務處安排了許多實用的課程，有閱讀分享、數學教具操作和應用、雷雕實作，精采緊湊之餘，還是把握時間打掃教室，充實了班級書庫，完成了教室佈置和相關準備，當然也要同步告訴家長這次教室佈置的理念是什麼。

暑假陸續也在家備課，準備越充分，內心越安定，連期中考前的評量都出好了。

李洋說：「雖然不能決定結果，但你可以決定態度。」

我也要照樣造句，「雖然我不能決定開學日，但我可以決定態度！」

明天，要歡喜迎接學生^o^

準備好了！不論是課程、心態，還是開學禮物～～

【演講分享】Hiteach 閱讀魔方：解鎖學習的無限可能

 感謝早上300多位一起上線參與的老師們，你們的熱情互動讓整個活動充滿活力與正能量。💪

今天和大家分享了識字教學、古詩教學、繪本教學，搭配了HiTeach不同的功能，一起體驗HiTeach的便利與強大，讓教學更加流暢，學習更加高效。

✨HiTeach哪裡好呢？
✔️Ppt導入無頁數限制，動畫保留，物件可移動。
✔️可以當教學助手，縮小於右下角。
✔️一鍵截圖，製作教學素材最方便。
✔️文字雲+AI輔具，快速歸納想法。
✔️實況攝影機視覺教學效果佳。（今天我用實況攝影機同步呈現學生端畫面）
✔️搭配透明模式，教學更便利。
✔️強大心智圖功能，使用直觀方便。
✔️協作功能讓分組合作落實！（可惜考量上線人數和頻寬，實在不敢開協作給大家現場體驗～）

為了讓大家更清楚介面和各功能，我做了一張圖，大家可以看圖來學習：

📢上完課，立刻用文字題來聽聽大家怎麼看HiTeach?這麼多訊息，搭配內建的AI，立刻就能找出共識，歸納大家的想法：（以下為AI歸納)
1.互動他強~許多人提到工具具有很好的互動功能，能夠與學生進行實時互動，這有助於提高學生的專注力和參與感。
2.功能強大,設計完善～許多人認為工具的功能十分多元且實用,能夠滿足教學現場的需求。
3.易於使用～雖然有些人提到需要時間練習，但很多人還是覺得這個工具操作簡單，容易上手。
4.即時回饋～很多人提到時回饋功能，這有助於老師了解學生的學習狀況。

✨想知道掌握更多訊息，歡迎加入FB社團~HiTeach生生用平板智慧教學交流，今天和大家分享的PPT也在這裡可以下載喔！！

【數位工具介紹】Google NotebookLM~用AI寫智能筆記!

 有種感受叫相見恨晚，遇見Google NotebookLM就是這種感覺~

試用以後，覺得Google NotebookLM有幾個優點：

👉NotebookLM可以輸入不同格式的檔案，包含 PDF 檔案、 Google 雲端文件（包含簡報）、網頁文章，再運用AI幫我們做筆記，省時省力，若能善用則能大大提升知識管理的工作效率~~

👉透過使用者提供的資料庫，搭配Gemini Pro 1.5 運作，就不用擔心有假資料的產生。

👉和生成式AI創造發想的功能不同，NotebookLM比較是提供專門範圍的引導、歸納、討論等，並能明確提出引用來源，挺適合自學時使用。

👉可以提供協作，但不是公開的連結，最多可以和50個人一起共用筆記本。

👉每一份資料就是一個資料庫，可以一次勾選多個資料庫，交叉分析，統整應用。

使用方式如下：

1.開始要先提供資料，可選六種來源。

2.點選右下角筆記指南。

3.會發現它提供五種學習方向、摘要和提問，可根據個人需要而選擇。

4.點選常見問題，發現它快速整理重點以QA形式呈現，超級好用~

5.也可以再上傳一份資料，再勾選二份資料來源，請AI幫我們整併資料、進行分析，換言之，AI如同另一個大腦，先幫我們閱讀再濃縮精華，超方便。

6.透過問答，可以從資料中快速找到我們要的答案，適合思考性的學習。

想學的大家不要錯過明天8/21晚上八點的直播，

⭐️用AI讓學校行政省力：新北教資科輔導員 施信源老師

https://www.youtube.com/live/pO_Pi90UImY?si=6pS2YngTEioO3ABN

若你和我一樣等不及，可以先上網看影片自學：

【影片學習】

⭐️Google NotebookLM全新的AI筆記軟體_施信源老師

https://www.youtube.com/live/4jlqK50expI?si=5KGd77t-whHFHogi

（極推~應用示範多元，包括連行事曆都可以分析~哈哈！）

⭐️Notebooklm介紹使用教學_Teacher Ruth

https://youtube.com/playlist?list=PL3RGJ8kdw7IA_9jTz-at6rjr8WiuGeTeE&si=q4GjkYAh_gUtArHw

⭐️學校Google 網域開啟使用-NotebookLM AI做筆記＿聰賢老師（資訊組長專用)

https://youtu.be/NJeJn1xgHtY?si=sJIBJ5MndVGNXCiO

（個人版Google 帳號直接都能使用，學校版Google 帳號需由資訊組長設定開放）

【文章介紹】

⭐️Notebooklm筆記教學應用_吳奇老師

https://flipedu.parenting.com.tw/article/009324

⭐️Google NotebookLM 免費中文 AI 筆記實例教學，老師、學生、創作者利器_電腦玩家

https://www.playpcesor.com/2024/06/google-notebooklm-ai.html

【演講分享】高年級備課大聯盟

 謝謝在線上陪我備課的500多位老師們❤️
你們的愛我都收下了～～

📹想補課的可以看回放：高年級備課大聯盟

https://m.youtube.com/watch?v=pbgyo52U0b0

🌞破冰遊戲~進行數字互動遊戲，猜測與教學經驗相關的神秘數字。
這次和大家互動用的方法是【神秘數字猜猜樂】

第一個神秘數字是6，代表我任教六年的高年級導師。

第二個神秘數字是2017，代表我從擔任講師以來，便開始經營部落格。

第三個神秘數字是4，代表第四課是我寫的課文啦~~

透過不同的數字分別和大家介紹我不同的身份，所有的經歷都讓我具備更清晰的課程概念，就像旅遊時的地圖一樣，讓我在教學時有方向很安定。

🌞旅行的精采來自於事先的計畫和探索的驚喜，一如課程的精采來自於自先的備課和互動的驚喜，我的備課旅遊指南有五步驟：

一、掌握各課文體 ，對照學習重點

透過運用目次頁來完成整個學期的教學計劃，運用目次頁可以快速了解各課程的重點、文體及寫作要求，只要實際操作一定會讓你印象更深刻。

二、找出課文和學習地圖關係

確認目次頁中學習地圖(或語文天地、統整活動)單元， 與該課課文的關聯性，例如學習地圖三就應該搭配議論文寫作教學。

三、課後語文活動，顯化教學重點

和過於百綱不同，108課綱的教材都有把教學重點顯性化的設計，教師備課時宜檢視課後語文活動的設計或單元頁的學習重點提示，思考如何運用這些活動，強化該課的學習重點。

以康軒五上第五課商標的故事(點進去可以看到課例)而言，語文讀寫重點是「有順序的描寫」，就可以搭配日常生活情境做練習應用，最後再結合寫作教學。

四、課習緊密結合，安排作文計畫

習作的各大題現在與課文連接性已呈高度搭配，教師在教學上一定要記得教完就讓學生打開習作運用所學，所以在備課時要注意習作與語文讀寫做對照。另外，習作的設計在每個單元都會有一課安排寫作，教師宜統整課文與習作的寫作題目， 並根據學習重點，安排循序漸進的作文教學計畫。

五、平衡聽說讀寫，遇見課堂實踐

教學重點的安排通常偏重讀寫，為了平衡聽說讀寫教學，建議老師們在備課時，便可以搭配不同的教學重點，設計更豐富多元的課堂活動，提升學生的語文能力。

可以在一個單元內，一課以寫作教學為主，一課教導一個閱讀策略，一課安排聽說表達練習，透過有意識的計畫，才有可能在課堂實踐素養導向教學。

最後可以用表格統整成下表：

【班經分享】翻轉教育podcast

 快開學了，是不是焦慮感慢慢上升？

今天早上錄製了翻轉教育的podcast，
回應了單元《樹洞說心事》的「從科任轉導師的忐忑」留言，預計9/11上線。

因為開學在即，先和大家分享裡面的幾個重點，節目裡有更多內容和實例：

📣問：您最想和由科任轉導師會緊張的夥伴說的第一句話是？

💬答：對於剛從科任轉為導師的夥伴，我想說的第一句話是：「緊張是正常的，每個人在面臨不熟悉的事務時都會緊張，但這是一段充滿挑戰也充滿成長的旅程。」「一回生，二回熟。」只要按部就班，累積經驗，慢慢會上軌道。

📣問：接導師班，從與學生建立關係，親師溝通，行政事項......有許多面向的事情需要準備。想請問佳釧老師在接導師班時，會否有一個思考框架，架構或盤點清單，幫助自己梳理需要準備的事情呢？

💬答：我是一個很需要清單的人~~把待辦事項交給清單，就不會煩惱喔!!!!因為焦慮不會解決明日的煩惱，卻會帶走今天的平靜。

請見部落格list～

https://sunnyteaching680228.blogspot.com/2017/08/blog-post.html

以今年為例，我帶舊班，所以教室佈置會以「重溫回憶，再創回憶」為主，沖洗上學期學生的活動照片來做教室佈置～
❤️推薦拍立洗網站（便宜、快速、質感好）
https://nuphoto.com.tw

📣問：接續上題，想請問佳釧老師在班級經營的眾多事項中，您會最想提醒新手導師、想和他們分享的事情是？

💬答：1.多問多學，沒有經驗沒關係，就是藉由別人的經驗讓自己快速成長，省時省力。
2.任何事情都要保持彈性與耐心，凡事與人相處都以溝通為先，先聆聽，覆述對方的話，確認核對，再抒發自己感受，最後找到雙方的共識。
請看部落格阿德勒系列
http://sunnyteaching680228.blogspot.com/search?q=阿德勒&m=1

📣問：佳釧老師曾分享運用「彩虹能量籤」來陪伴自己、鼓舞心情。錄音當下許多老師正開始為開學做準備，也想邀請老師分享您調適緊張，紓解壓力的方式。

💬答：
1.提早準備：工作任務分配，一天做一點才不會有壓力，工作已經有壓力了，不要再製造時間壓力。
2.謝謝自己：今天盡力了，明天再繼續！
3.節目上沒說，但一直在做的事～做可以讓自己放鬆的事，旅行、購物、追劇、品嚐美食等都可以。

做累了，就休息～把我最愛的金句「放過自己，天下無敵」送給大家！

懂得管理時間、善用資源，一定能讓教學之路更安穩順遂，《翻轉教育》就是教師的好朋友，如果新學期想訂購的朋友，可以考慮使用優惠碼喔～

⭐️佳釧老師的新訂專屬優惠碼：【sunnyteach】

使用方式：
新訂戶在訂閱翻轉教育時，在「推薦碼」的欄位輸入「sunnyteach」點選使用，訂閱滿90天後可以獲得額外30天的訂戶權益回饋
（只要含有「翻轉教育365一年份」的方案皆可使用）

【演講分享】Wordwall於語文教學上的應用

 感謝琇姿邀請，下午和澎湖的老師們分享了Wordwall於語文教學上的應用，Wordwall真是瞬間讓課堂變得更活潑有趣的好幫手~

還沒有應用過的老師，真的可以試試看~~

🎯Wordwall 是一個互動教學平台，可以快速創建多種互動性強的教學活動，如配對、填字遊戲、標籤圖表、輪盤等，還可以做聽力練習。無論是用於課堂活動、複習或測驗，都能快速生成的活動，並通過連結或Qrcode分享給學生。

💡 語文教學應用舉例：

1.詞彙學習：利用配對遊戲讓學生練習新詞及解釋。

搭配教育百科真的超方便~一下子就出好各種題目！值得注意的是不要只停留在語詞的理解，還要給予語境讓孩子應用才能確定是否學會喔～

2. 圖文理解：用標籤圖表功能可以讓學生觀察圖片，與文句描述做對照。

3. 句子教學：用隨機卡牌可以擴展學生造句的多元情境。

試試 Wordwall 吧，讓你的教學更上一層樓！🚀

教學影片~可看聰賢老師的手把手教學：

https://youtube.com/playlist?list=PLU-8o76TOvQX7dKPKPDDDTEiVqaLRfOgs&si=MFQWDnAIBe43f9J3

於語文教學應用可看我的影片：

https://www.youtube.com/watch?v=CNSljLwCpmg&t=55s