<停課不停學>畢業祝福~檢視現在&展望未來

停課不停學是在疫情下的新教學型態， 對老師和學生而言，是限制，是挑戰，更是化了妝的祝福。
經過了兩個星期的遠距教學，老師忙著學習各種錄製、線上課的新工具，師生都忙著適應和找到新的生活步調，但這樣的生活型態對學生而言其實非常不簡單，在家裡如此舒適的環境，學習其實充滿重重考驗，因此帶領學生思考自己的學習狀態格外重要。


謝謝昨天學思達女神Vicky Chang的啟發，好喜歡她設計的課堂，帶領孩子討論「學習」這件事。（她的貼文如下：）
https://www.facebook.com/100000899891063/posts/5814905208549418/?d=n

我今天也跟著她的腳步，讓孩子在課堂思考：

《檢視現在》
這兩週的學習狀況，你是偏向自律還是他律？
什麼樣的學習型態對你而言是較有效的？
未來兩週你要如何調整你的狀態，才能更接近自主學習？（我分成學習管理、學習方式、生活作息、學習心態四個面向，可以快速看出孩子們的問題和解決方式。）
找出調整的方向，下週要持續請他們檢核自己是否改進。

《展望未來》
配合國語最後一個單元「成長與祝福」，利用「換言ㄧ新」的桌遊，讓孩子覺察自己的性格特質，再換個角度思考這個特質同時也會帶來什麼好處？透過提問啟發孩子思考、覺察自己未來努力的方向，再寫下對自己的祝福，期許他們擁有行動的勇氣，踏出更堅定的步伐。

身為畢業班老師，
陪孩子的路已經快走到終點，
期待經過這次的停課不停學，
讓孩子能夠更接近「自主學習」，
遇見更好的自己，
成為自己的太陽！

【老師也要學不停】<停課不停學>~連育仁老師線上增能研習

 感謝麗雲老師邀請連育仁老師開meet幫我們線上增能，太幸福了~💜

所以簡單筆記和大家分享～

5/26連育仁老師分享的筆記~

1.要如何上線上課順暢?

測試自己的網速~https://www.speedtest.net/result/11478295151

瀏覽器部份：chorme/edge(要更新到最新版)

電腦的記憶體最好要16g

2.如何提升師生互動?

(1)irs~

(2)nearpod~(昨天施信源老師有教)

(3)peerdeck~(連老師大推)

https://www.peardeck.com/

(4)直接將紙本學習單數位互動化的好工具~liveworksheets

連老師的影片https://www.youtube.com/watch?v=F-2Z5fEeUs8

(5)聽說讀寫打作業轉製神器~Classkick

網站：https://classkick.com/

(6)empower every voice

網站：https://info.flipgrid.com/

(7)最有效華語教學策略與教學手段數位實踐平台~Flipgrid

(8)最靈活的線上導播 (可以雙鏡頭)~viewdirector lite版(要填表單，只支援win10)

下載點：https://www.viewsonic.com/education/tw/viewdirectorlite.html

(9)數位白板工具～myviewboard

下載點：https://myviewboard.com/

3.怎麼快速的播放聲音？

(1)上傳到google drive ，直接點開。

(2)google meet 分享桌面時，選擇分享分頁。

4.設備推薦～

Aver麥克風、鐵三角AT2020麥克風、viewsonic手寫液晶顯示器PD1330

5.擴充功能：

Google Meet Attendance List（點名工具）

下載點：https://chrome.google.com/....../appcnhiefcidclcdjeahg......

6.如何在meet裡分組討論？

(1)要用升級版的meet，需要請資訊組長申請，用自己學校的google帳號，用管理員權限admin開啟管理訂閱功能。

(2)meet預先建立不同會議，把不同的會議網址丟給不同組的同學。老師可以巡每一組學生。右下角設立/音訊/選耳機，要講話再拉回喇叭，就不會太吵。

(3)用myviewboard，用儀表板功能分組，老師有關掉畫筆的權限，比較能控制學生。

https://myviewboard.com/classroom/student?a=lienyujen

7.小秘技分享：

(1)https://www.office.com/

點聽寫功能設定，一邊上課，一邊word幫忙打逐字稿，最後可以成為講義分享給學生。

(2)截圖軟體推薦~picpick

https://picpick.app/zh-tw/

同場加映

連老師頻道～最靈活的個人線上教學導播：ViewDirector重磅登場

https://youtu.be/OECK-cbFnMk

這麼多人一起線上學習~疫情下仍感受到希望，真好!!

【智慧教室】HiTeach+Web IRS 初體驗

在運用科技和行動學習上，我一直是幼幼班的程度，
但是因為想嘗試更好的教學方法上，雖然走得慢，仍然要把握機會踏出第一步。

感謝華校長在上學期為全校教室安裝了HiTeach智慧教室系統，
這是一套由網奕資訊研發的軟體，配合互動電子白板，老師可以在課堂中透過科技的輔佐更掌握學生的學習狀態，增進學習成效。

 移動學習智慧教室介紹
https://www.habook.com/zh-tw/class.php?act=view&id=4

HiTeach如何設定搭配 Web IRS 使用?
https://www.habook.com/zh-tw/faq.php?act=view&id=163

新的系統，一切都要摸索，雖然工程師來教學過，但是就是要不斷地操作才能熟練每一個功能如何運用，軟體的適應需要時間，而如何適切的在課程中發揮功能，更需要向具備實務經驗的教學者學習，還好這條路上有許多可以追隨的先驅，許育健教授、陳欣希教授、花梅真老師、北新國小團隊等，都在這個領域長期耕耘，因此可以善用網路資源學習：

陳欣希教授部落格:
https://sites.google.com/view/readinghsinhsi/home?authuser=0

花梅真老師公開課示例~聽說讀寫有策略 -《雲端裡的琴聲》

https://m.facebook.com/eteaching/live/

（這次的公開課示範除了教學部份外，連議課都運用了科技，真是令人大開眼界。）

2016智慧課堂創新獎 TBL智慧教室-許大偉老師
https://www.habook.com/en/news.php?act=view&id=173

👉設定 Web IRS  操作步驟：

👉HiTeach+Web IRS 運用在數學課中：

👉HiTeach的十大功能(摘自研習內容)

1.特殊筆：重點筆

2.四邊形主動辨識

3.橡皮擦：圈起來擦掉

4.快速挑人：可拍照

5.計時器

6.分組加分

7.複製整頁：把電子書匯入程式，按筆

8.複製單題：+-》縮小-〉hi->工具箱（✨）-》剪刀✂️

9.放大（放大鏡🔍）

10.方塊遮罩塗層

這些功能都是把老師平時需要的做電子化的整合，不論是計時、加分、放大、挑人、畫記都很好用，若使用習慣熟練，真的很方便。但這些功能說真的，也都不是不可取代，實體的計時器、分組競賽、抽籤都可以有一樣的效果。

👉HiTeach的應用心得：

1.即時欣賞作品，看見多元的美好
對現在老師來說，把學生的作品拍照上傳供大家欣賞，是科技工具最好用又重要的功能之一，有很多不同的軟體都具備這樣的功能，過去我們學校是使用mirroring，但現在有HiTeach之後，拍照上傳功能又更進化，可以一次上傳多張之外，更可同時展示多張作品做比較，也可以一邊做畫記、批註、存檔留底，功能更全面，貼近教學現場使用。

2.選擇讓思考立刻可見，統計的數字會說話
irs可以透過按鈕做選擇，教師在互動電子白板上可以立刻看到全班回答的選項統計圖，可以迅速從答案得知學習的狀況，決定是要再更深入的講解討論，或是可以繼續往下進行，也就是透過選擇可以做一些形式性評量，讓老師依據學生的回饋決定教學的節奏。但這樣的使用可能也有限制和實施的困難度，一來選擇題的命題誘答性要夠高，二來非常仰賴老師事前的備課和製作ppt，再者可能要老師的授課習慣磨合，以我自己而言，平時我的國語課都是提問-討論-發表居多，若要配合選擇的功能，就要修正微調。

3.可依學習需求傳送頁面，進行差異化教學
互動式電子白板可以透過傳送頁面，讓學生在上面畫記並回送，讓教師易於檢視學生的想法，並可以很快的找出不同答案做比較或觀摩，提升師生的互動。以語文課而言，要請學生在文章中畫記，或是要找文句的對應、圖文配對等，都非常合適運用這個功能。傳送頁面又分成全班傳送和個別傳送，若學生需要一些提示時，可以透過先製作的提示頁面做派送，不過這都有賴事先的準備，因為授課需製作ppt，這對現場老師而言確實很花時間。

【讀報教育】學習吧x國語日報 聯手打造閱讀力～直播心得

 今天超級榮幸受邀在學習吧的線上講座分享，
主題是<學習吧x國語日報 聯手打造閱讀力>~
有興趣看影片的朋友從這裡進：

https://m.youtube.com/watch?v=jifB8SCS2Vk&feature=youtu.be

這是第二次的直播經驗，

但這次是自己一人，一開始實在是非常擔心。
因為直播和演講差異超大，
一來沒有人可以互動，二來無法回頭看ppt(ppt和人是用軟體畫面合成，後面是綠幕)，
三來需要一直盯著鏡頭，難度真的頗高。

為了流暢，事前的準備和練習隔外重要，
頭腦必需很清楚的知道整個ppt的流程、下一頁的畫面，
還要注意ppt和自己的合成位置、衣服和ppt顏色的搭配等，
總總細節的考量，都是學習，也是挑戰。

在內容的安排上，為了顧及聽眾有的可能是沒有經驗的，

因此，必需由淺入深，內容包括：

認識報紙
讀報真有趣（適合一~六年級）
讀報學讀寫（適合三~六年級）
讀報學思辨（適合五~六年級）
學習吧讀報趣（運用科技讀報）

接著因為大家沒有報紙可以操作，
為了讓大家能更好吸收，所以我的講義就設計成報紙形式，

一邊聽直播，一邊搭配講義，更能知道什麼版面可以做什麼教學活動。

今天早上直播很順利圓滿，
線上收看人數一度達到190人，

聽說還破平台直播以來的紀錄。
真心非常謝謝收看的每位觀眾，

也謝謝愛護我的好朋友們，

總是用行動給我滿滿的支持。
還有貼心的好朋友，截圖讓我作紀念，

不過我被截圖的時候表情總是不太美麗~哈哈！

這真的是一次很值得紀念的挑戰~為勇於突破的自己喝采!

【班級經營】孩子作弊怎麼辦？用六頂思考帽重新思考

身為導師，常要接手處理科任課的問題，每一次都是考驗，也是學習。

一次英文課的下課，有孩子一下課立刻和我報告剛剛英文課有人作弊，我也趕緊問清英文老師發生的過程，把當事人叫過來問清楚事情的來龍去脈。作弊的人有三位，其中一位孩子平時表現很乖，我很訝異他怎麼會做出這樣的事，但隨即我的內心也提醒自己：要公平的處理，而且要讓他們想改過自新，但又不能讓他們全然否定自己。另外，考量這一次有許多同學都知道發生了什麼事，若私下處理，可能會造成不必要的誤解，也希望大家能從這件事學習，於是我便利用了六頂思考帽來當作這次團討的工具。六頂思考帽藉由不同顏色，讓孩子們一次戴上一個顏色的思考帽，思考一個面向。

白帽～聚焦事實：請孩子簡單以人、事、時、地聚焦事實。

紅帽～思考感受：請孩子發表自己對作弊的感受，因為高年級的孩子常受友情影響，因此我特別提出當你的好朋友和你討厭的人作弊時，你心情會有什麼不一樣的感覺？讓他們去發現感受常因著關係的親疏而不同，我請他們思考若你願意給好朋友一次機會，那應不應該也給所有犯錯的人相同的機會改變自己？

黃帽～正向價值：請他們思考作弊這件事本身有什麼正向的意義？帶著他們發現其實錯誤行為的背後，也有著想讓自己更好的出發點。

黑帽～負向影響：討論作弊這件事有什麼壞處？我帶著他們從自己、家人、朋友不同的角度思考這個問題，希望可以帶領他們更全面的思考這件事影響的層面。

綠帽～創新作法：如果未來要重新採取行動，可以有哪些更好的選擇？

 
藍帽～反省學到：這件作弊的事情讓你學到什麼？你對作弊這件事有哪些更深的思考？

當老師不可能第一次處理作弊問題，但教愈久，愈知道一定要讓孩子透澈的思考這個問題，才有可能發自內心想改變，否則很多時候，他們也沒有真正反省，下次又不斷重蹈覆轍。這次的討論我想應該能幫助孩子未來更有拒絕作弊的勇氣。